1 00:00:00,000 --> 00:00:06,200 Vamos a ver una pregunta que siempre sale negado, acordaos que esta es la número 3, 2 00:00:06,299 --> 00:00:12,080 número 1 es la de comentario de texto, número 2 resumen, la 3 es elaborar un texto argumentativo 3 00:00:12,080 --> 00:00:18,160 sobre algún tema normalmente relacionado con el texto que nos ofrece, así que vamos con ello. 4 00:00:19,500 --> 00:00:24,900 Lo primero que tenéis que saber son algunas cuestiones prácticas, el espacio suelen ser unas 25 líneas, 5 00:00:24,900 --> 00:00:29,020 ya os lo he comentado, repartidas en diferentes párrafos 6 00:00:29,020 --> 00:00:33,900 normalmente 5, 10, 5 o podéis hacer 5, 5, 5 y 5 7 00:00:33,900 --> 00:00:36,960 si hacéis la suma veréis que os salen 20 líneas 8 00:00:36,960 --> 00:00:41,480 pero bueno, digamos que esas 5 líneas que son de más un poco para jugar un poco con ellas 9 00:00:41,480 --> 00:00:46,140 casi siempre ni en el primer párrafo ni en el último se añaden esas líneas de más 10 00:00:46,140 --> 00:00:50,100 sino que pueden ser en el párrafo o dos párrafos centrales 11 00:00:50,100 --> 00:00:52,740 depende de cómo la hayáis elegido 12 00:00:52,740 --> 00:00:58,780 Bueno, lo primero que tenéis que saber es que la estructura en un texto como hemos dicho 13 00:00:58,780 --> 00:01:01,880 está muy fijada en esa introducción, en el párrafo este que os he dicho 14 00:01:01,880 --> 00:01:06,280 puede ser directa mencionando el tema, ya habéis hecho algún ejemplo en clase 15 00:01:06,280 --> 00:01:10,099 o puede ser sugerente con una cuestión o afirmación que llame la atención 16 00:01:10,099 --> 00:01:11,740 y luego se conecte con el tema 17 00:01:11,740 --> 00:01:16,400 Acordaos que os he dicho en clase que normalmente una pregunta retórica suele quedar muy bien 18 00:01:16,400 --> 00:01:20,960 para terminar ese párrafo, que quede sin respuesta 19 00:01:20,960 --> 00:01:24,100 y que luego vosotros respondáis a lo largo del texto con vuestra argumentación. 20 00:01:25,100 --> 00:01:29,580 El desarrollo, bueno, ya veis que he puesto dos párrafos, pero también podría ser uno. 21 00:01:30,400 --> 00:01:34,940 Si fuese esto, son argumentos a favor de la tesis, argumentos contrarios a ella 22 00:01:34,940 --> 00:01:37,220 y contraargumentos de los argumentos en contra. 23 00:01:38,020 --> 00:01:42,480 No tienen por qué ser dos a favor y uno en contra, pueden ser también dos en contra y uno a favor. 24 00:01:43,020 --> 00:01:46,060 Pero eso sí, el que esté suelto es el que tenéis que contraargumentar. 25 00:01:46,060 --> 00:02:02,579 Y en el último párrafo, en la conclusión, puede ser también la contragunamentación, aunque yo os he dicho en clase que no os lo recomiendo, puede ser un resumen de lo definido o puede quedarse abierta con cuestiones sin resolver, alguna cita, que sepáis de algún autor importante, etc. 26 00:02:02,579 --> 00:02:07,480 Bueno, hay que hacer uso de los marcadores textuales super importantes 27 00:02:07,480 --> 00:02:13,439 Ya hemos hablado de este tema, ahora tenéis una área positiva con estas cosas 28 00:02:13,439 --> 00:02:15,300 Las funciones más importantes, acordaos 29 00:02:15,300 --> 00:02:20,259 La expresiva, que es cuando se habla en primera persona y se usan los verbos de opinión 30 00:02:20,259 --> 00:02:23,960 Las expresiones connotativas, denominativos, despectivos 31 00:02:23,960 --> 00:02:27,939 En la función referencial se apoyan hechos y afirmaciones en tercera persona 32 00:02:27,939 --> 00:02:29,300 Cuando la elegéis de vosotros 33 00:02:29,300 --> 00:02:35,180 y la poética tiene voluntad de estilo, se usan recursos estilísticos que llamen la atención del lenguaje 34 00:02:35,180 --> 00:02:42,880 y lo hagan elegante, y la apelativa pues eso puede estar implícita en la influencia en el receptor 35 00:02:42,880 --> 00:02:47,100 o puede ser también alguna pregunta retórica, etcétera, etcétera. 36 00:02:49,100 --> 00:02:53,920 Bueno, ¿qué tipos de argumentos hay? Pues lógicos racionales de cantidad, de utilidad, de calidad, 37 00:02:53,920 --> 00:02:58,300 de causa-consecuencia, de ejemplos, de analogía, efectivos, de autoridad, objetivos 38 00:02:58,300 --> 00:03:01,400 que son de dados, en la siguiente diapositiva lo explicamos 39 00:03:01,400 --> 00:03:06,160 lógicos racionales, ¿veis? es de abundancia o generalización, de utilidad 40 00:03:06,160 --> 00:03:09,800 si todo el mundo lo ha leído, debe ser un buen libro, causales 41 00:03:09,800 --> 00:03:14,100 una de las mayores consecuencias de la muerte masiva de los delfines es la contaminación 42 00:03:14,100 --> 00:03:18,380 de los mares, así que si hay contaminación en los mares van a morir los delfines 43 00:03:18,380 --> 00:03:22,080 de ejemplo, si trabajas de noche puedes estar falto de vitamina D 44 00:03:22,080 --> 00:03:25,980 que es lo que le pasa a Andrea, este es el ejemplo 45 00:03:25,980 --> 00:03:29,620 de analogía a la envidia, uno de los vicios más repugnantes 46 00:03:29,620 --> 00:03:32,780 tal como las tumbas simulan belleza y limpieza 47 00:03:32,780 --> 00:03:35,200 pero dentro de ellas están llenas de podredumbre 48 00:03:35,200 --> 00:03:37,600 así mismo es una persona que aparenta 49 00:03:37,600 --> 00:03:40,540 pero que está llena de malos deseos, lo veis ahí hay una analogía 50 00:03:40,540 --> 00:03:43,120 una comparación entre una cosa y otra pero sin un cómo 51 00:03:43,120 --> 00:03:46,460 afectivos en una campaña para recolectar dinero 52 00:03:46,460 --> 00:03:48,900 para convertir una enfermedad se puede aludir a que 53 00:03:48,900 --> 00:03:53,140 nadie está libre de padecerla, te tocan a la fibra sensible 54 00:03:53,140 --> 00:03:56,379 de autoridad según reconocidos especialistas 55 00:03:56,379 --> 00:04:01,219 según pues quevedo, que se yo, alguna persona de autoridad 56 00:04:01,219 --> 00:04:04,259 y objetivos cuando hay datos y cifras concretas 57 00:04:04,259 --> 00:04:08,500 bueno y esto os lo he dejado para practicar 58 00:04:08,500 --> 00:04:12,120 pero no son para ahora mismo, los he dejado porque son los siguientes que mandaré 59 00:04:12,120 --> 00:04:16,540 a favor o en contra de emigrar para encontrar trabajo o a favor o en contra 60 00:04:16,540 --> 00:04:18,620 del uso de las bicicletas en las ciudades 61 00:04:18,620 --> 00:04:19,620 Gracias.