1 00:00:00,000 --> 00:00:05,080 Hola, mi nombre es Irene Hernández García y voy a presentar la tarea número 1 sobre 2 00:00:05,080 --> 00:00:11,160 las plataformas de gestión de aprendizaje. En mi caso he escogido desarrollar el aula 3 00:00:11,160 --> 00:00:16,640 virtual de EducaMadrid, que trabajo con los niños en las áreas de Natural Science y 4 00:00:16,640 --> 00:00:24,760 Social Science. Aquí tenemos, por ejemplo, mi aula virtual de Natural Science. Vamos 5 00:00:24,760 --> 00:00:29,760 a entrar en los participantes, donde están matriculados cada uno de los alumnos del 6 00:00:29,760 --> 00:00:35,440 curso de tercero de primaria en el que me encuentro. Como vemos, hay hasta tres páginas 7 00:00:35,440 --> 00:00:40,120 con los niños matriculados. Volviendo al curso, podemos observar los distintos bloques 8 00:00:40,120 --> 00:00:43,960 con las distintas unidades. Algunas de ellas aparecen no mostradas a estudiantes, pues 9 00:00:43,960 --> 00:00:48,720 para no ligarles, ya que son niños de pequeña edad. Y la unidad número 5, que es en la 10 00:00:48,720 --> 00:00:54,280 que nos encontramos actualmente, pues donde hay recursos de distinto tipo. Vídeos, páginas 11 00:00:54,280 --> 00:00:59,280 online que tienen autocorrección propia, cuestionarios, en el que vamos a entrar a 12 00:00:59,280 --> 00:01:06,200 continuación. Vamos a visualizarlo. Bueno, hay preguntas de todo tipo, de respuesta múltiple, 13 00:01:06,200 --> 00:01:10,520 de verdadero y falso, varias opciones. Todo ello adecuándolo un poco al nivel de los 14 00:01:10,520 --> 00:01:23,000 niños. Desplegables también. También podemos encontrar preguntas como estas, donde tenemos 15 00:01:23,000 --> 00:01:32,020 que arrastrar la respuesta a la casilla correspondiente. Volvemos al menú principal para seguir viendo 16 00:01:32,020 --> 00:01:38,920 algunos de los contenidos, fichas interactivas, imágenes, vídeos explicativos que pueden 17 00:01:38,920 --> 00:01:45,560 ayudar a los niños a entender todo muchísimo mejor. 18 00:01:45,560 --> 00:01:50,280 Ahora vamos a pasar a Social Science. Bueno, aquí aparecen varias unidades, la unidad 19 00:01:50,280 --> 00:01:56,320 número 3, la unidad número 4. Enseño un poquito de ellas y vamos a la que me interesa 20 00:01:56,320 --> 00:02:02,600 enseñar que sería la unidad número 5, sobre la historia. Vemos varios vídeos, una infografía 21 00:02:02,600 --> 00:02:08,280 para aprender los números romanos, diferentes páginas quiz con cuestionarios para que los 22 00:02:08,280 --> 00:02:13,160 niños puedan practicar interactivamente, una sesión de cine que hemos visto en clase, 23 00:02:13,160 --> 00:02:18,800 mapas conceptuales y, bueno, tareas H5P, como por ejemplo esta primera tarea que he creado 24 00:02:18,800 --> 00:02:25,680 para trabajar los contenidos vistos en esta unidad, o la tarea número 2 de este otro 25 00:02:25,680 --> 00:02:30,600 tipo, donde habría que contestar la respuesta escribiéndola. 26 00:02:30,600 --> 00:02:40,240 A continuación, en la siguiente unidad podemos ver una infografía que he realizado diseñándola 27 00:02:40,240 --> 00:02:45,320 con Canva, así como una presentación, también diseñada con el mismo programa, con cambio, 28 00:02:45,320 --> 00:02:51,360 una presentación interactiva sobre los mismos aspectos, sobre la historia y la prehistoria 29 00:02:51,360 --> 00:02:53,280 y sus distintas etapas. 30 00:02:53,280 --> 00:03:05,480 Y eso es todo, así son mis aulas virtuales y los contenidos y recursos que utilizo para 31 00:03:05,480 --> 00:03:07,600 enseñar a mis alumnos. Muchas gracias.