1
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Bien, pues este año he preparado a mis alumnos una actividad de espacios de actividades con

2
00:00:08,000 --> 00:00:13,200
ritmos de aprendizaje donde se pretende que mis alumnos ganen conocimientos máximos acerca

3
00:00:13,200 --> 00:00:17,720
de los números de cuatro cifras. Van a tener diferentes actividades donde ellos van a poder

4
00:00:17,720 --> 00:00:23,760
regresar las veces que necesiten para poder trabajar y afianzar estos contenidos.

5
00:00:24,080 --> 00:00:28,360
La actividad comienza con un vídeo de YouTube, todo está a través de enlaces.

6
00:00:28,360 --> 00:00:35,800
Otra gallina, la número 10. Van a poder aprender acerca de las unidades, decenas,

7
00:00:35,800 --> 00:00:43,560
centenas y como es el tema en este caso las unidades de mil. Por otro lado, la actividad

8
00:00:43,560 --> 00:00:49,560
número uno también está relacionada con un vídeo cogido y seleccionado de la mediateca donde se

9
00:00:49,560 --> 00:00:58,920
habla de la descomposición de los números de cuatro cifras. En esta unidad los alumnos podrán

10
00:00:58,920 --> 00:01:11,360
trabajar esta temática. Luego la actividad número dos, vamos a trabajar el valor posicional a través

11
00:01:11,360 --> 00:01:18,520
de una actividad de Lightworksheet seleccionada para poder trabajar este contenido donde los

12
00:01:18,520 --> 00:01:28,920
alumnos van a tener que ir uniendo o señalando las parejas, escribir el valor posicional y el

13
00:01:28,920 --> 00:01:40,760
antecesor y el sucesor de los números. La actividad número tres está vinculada a un juego interactivo

14
00:01:40,760 --> 00:01:46,160
donde lo mismo podrán trabajar pues con los números de cuatro cifras.

15
00:01:51,600 --> 00:01:59,280
El sol, que es sabiduría extra, tendrán un cajud para que de manera lúdica puedan comprobar cómo

16
00:01:59,280 --> 00:02:07,960
van con esos conocimientos. La actividad número cuatro está vinculada a un Geniali donde mis

17
00:02:08,000 --> 00:02:15,840
alumnos continúan trabajando estos contenidos. Y por último, el último familiar es como la

18
00:02:15,840 --> 00:02:20,520
evaluación final donde mis alumnos pueden comprobar si después de haber realizado todas estas

19
00:02:20,520 --> 00:02:29,560
actividades tienen los conocimientos suficientes para superar este cajud. La verdad que la actividad

20
00:02:29,560 --> 00:02:40,240
fue bastante divertida, aprendieron bastante y la repetiré en futuras actividades.