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Buenos días, en este vídeo os voy a presentar cómo se debe realizar el comentario de una imagen para el examen de IBAO.

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Vamos a poner como ejemplo aquella que cayó en 2015.

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¿Cómo se pregunta actualmente una fuente histórica?

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Mediante dos preguntas. En la primera tenéis que indicar la clasificación y el análisis, con la descripción e interpretación.

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En la segunda tenéis que explicar el tema que os den.

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Probablemente la pregunta segunda de esta imagen sería la primera parte del punto 7.1 del programa.

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En la pregunta primera debéis empezar por la clasificación, con los cinco puntos que tenéis que señalar.

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Esta fuente histórica que se nos presenta es una caricatura titulada El pacto de El Pardo de 1897.

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Se localiza durante la restauración borbónica, 1874-1931.

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Esta imagen es de naturaleza primaria, al estar realizada en la época en la que sucedieron los hechos,

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y por su carácter es político. Su enfoque es subjetivo al satirizarse la escena. Os

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he redactado cómo sería la clasificación por si queréis volverlo a consultar. El siguiente

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apartado sería el análisis, concretamente la descripción. Ahí podéis ver las tres

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ideas clave. Comenzaríamos diciendo, describiendo esta imagen se observan dos viñetas. En cada

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una aparecen tres personajes, una mujer y dos políticos, que se corresponden con Cánovas

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del Castillo y Sagasta. Los hombres parecen alternarse en comer y preparan la comida,

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el caldo gordo. Sin embargo, en ambas viñetas aparece siempre una mujer fregando los platos,

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que podría representar a los grupos no turnistas. También os he señalado en esta diapositiva

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cómo se redactaría la descripción. El último apartado del análisis, la interpretación,

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hay que indicar las tres ideas importantes. Comenzaríamos de esta forma, interpretando esta

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fuente se puede señalar cómo representa el sistema canovista, donde los partidos conservador y

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liberal, liderados por los políticos representados, se alternan en el gobierno. Este modelo marginaba

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a otros partidos, carlistas, republicanos, nacionalistas, etcétera, impidiéndoles llegar al

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poder. Señalar cómo este sistema estuvo vigente durante la restauración borbónica

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hasta 1923. Aunque no es un sistema verdaderamente democrático, por el falseamiento electoral

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y sí oligárquico, dio estabilidad en el siglo XIX a España. También podéis ver

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en esta diapositiva la interpretación redactada. Este recurso educativo está publicado en

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el Classroom de la materia, dentro de la sección de trabajo de clase en el tema del bloque

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7.