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En esta ocasión voy a mostrar un contenido digital educativo realizado con Canva.

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Se trata de una presentación sobre un aspecto gramatical para la asignatura de inglés de segundo de la ESO,

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en concreto el pasado simple y su uso con verbos regulares e irregulares.

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He utilizado para el diseño de esta presentación una base prediseñada disponible en la aplicación, en Canva,

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00:00:24,620 --> 00:00:31,440
pero he cambiado y modificado los elementos gráficos para que tengan relación con la asignatura y con el contenido.

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Después pasaríamos al índice, en la segunda diapositiva, donde se muestra claramente qué puntos se van a tratar en esta presentación.

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00:00:41,380 --> 00:00:49,280
El punto 1, usos del pasado simple, punto 2, formación, tanto en afirmativa, negativa y pregunta, con verbos regulares e irregulares,

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ejemplos, el punto 3 y 4, por último, la práctica.

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00:00:53,399 --> 00:01:09,859
He usado una fuente recomendada para dislexia, Arial, a un tamaño adecuado para que se pueda visualizar sin problemas y el contraste entre la letra y el fondo pues también que se pueda ver sin dificultad.

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00:01:09,859 --> 00:01:40,250
Bien, en el punto 1 tendríamos el título del apartado, usos del pasado simple, el subtítulo en otro color y un poquito más pequeño, en minúscula, y a continuación la explicación de cuándo usamos el pasado simple con un par de ejemplos y además he incluido la pronunciación, si hiciésemos clic, la pronunciación de las palabras más complejas, nos llevaría a un hipervínculo donde escucharíamos la pronunciación de estas palabras.

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00:01:40,250 --> 00:01:48,049
Una imagen que representa las acciones que se situarían con este tiempo verbal en el pasado.

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00:01:48,590 --> 00:02:09,250
Si continuamos a la siguiente diapositiva tendríamos el punto 2, la formación del pasado simple en afirmativa diferenciando con verbos regulares e irregulares y aquí de igual modo incluido un hipervínculo a la lista de verbos irregulares señalizado de forma clara con este elemento gráfico

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00:02:09,250 --> 00:02:15,389
y nos redirigiría a la lista de verbos irregulares para que los alumnos pudiesen estudiar.

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00:02:15,689 --> 00:02:23,539
El punto, la diapositiva siguiente sería sobre la negativa y la pregunta.

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00:02:24,139 --> 00:02:28,939
Aquí también tendríamos la pronunciación correcta de la auxiliar en negativa para que la pudiesen escuchar.

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00:02:31,300 --> 00:02:35,740
Terminaríamos con ejemplos en el punto 3,

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00:02:35,740 --> 00:02:40,520
donde también he incluido un hipervínculo para hacer clic aquí

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con un vídeo explicativo en español para los alumnos que tuviesen mayores dificultades de comprensión

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00:02:47,479 --> 00:02:52,439
antes de pasar al punto 4, práctica de ejercicios,

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00:02:52,439 --> 00:02:57,740
donde también si hiciésemos clic aquí nos redirigiría a las actividades.

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Pues esto es todo, muchas gracias.