0 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 Buenas tardes, me llamo Alba López y en este vídeo os voy a mostrar la 1 00:00:05,000 --> 00:00:10,000 infografía correspondiente a la tarea 2. En este caso la infografía que yo he 2 00:00:10,000 --> 00:00:17,000 utilizado es una infografía de la herramienta Canva que he modificado para 3 00:00:17,000 --> 00:00:23,000 poderla adaptar al nivel y a la asignatura que yo imparto. La asignatura 4 00:00:23,000 --> 00:00:28,000 es inglés y el nivel sería para primero de la ESO. 5 00:00:28,000 --> 00:00:35,000 En esta infografía, como podéis ver, vamos a hablar de emociones. 6 00:00:35,000 --> 00:00:42,000 Lo primero que hay es una pequeña definición que va a ayudar a los niños a 7 00:00:42,000 --> 00:00:49,000 situarse en el contexto de la unidad del vocabulario. 8 00:00:49,000 --> 00:00:58,000 Después, lo que encontramos son nueve emociones. Estas nueve emociones se han 9 00:00:58,000 --> 00:01:04,000 elegido dentro de otras muchas palabras de vocabulario para niños que tienen 10 00:01:04,000 --> 00:01:09,000 ciertas dificultades con la materia y, aunque quizá no se les esté realizando 11 00:01:09,000 --> 00:01:15,000 una MAO porque no sea necesario, sí que quizá intentamos que el contenido del 12 00:01:15,000 --> 00:01:21,000 que se les evalúa sea un poquito más reducido, pues bien o por alguna 13 00:01:21,000 --> 00:01:26,000 dificultad no diagnosticada o porque tienen problemas con la materia previos, 14 00:01:26,000 --> 00:01:31,000 con lo cual las nueve emociones, las nueve palabritas que yo he elegido para 15 00:01:31,000 --> 00:01:36,000 que ellos lo vean en esta infografía son las que se pueden ver. 16 00:01:36,000 --> 00:01:41,000 A continuación, lo que he elegido para ellos es un ejemplo de cada una de las 17 00:01:41,000 --> 00:01:45,000 emociones. En vez de trabajar con la traducción directa, lo que he preferido, 18 00:01:45,000 --> 00:01:51,000 que creo que les puede ayudar a relacionar la palabra del vocabulario con 19 00:01:51,000 --> 00:01:57,000 una circunstancia o con una situación, es un ejemplo. Por ejemplo, en la emoción 20 00:01:57,000 --> 00:02:04,000 HAPPY lo que vemos como ejemplo es PICTURE THE CHRISTMAS MORNING, qué es lo 21 00:02:04,000 --> 00:02:08,000 que he querido conseguir para este tipo de niños, niños con alguna dificultad o 22 00:02:08,000 --> 00:02:14,000 niños que tienen problemas con la materia, que relacionen la emoción 23 00:02:14,000 --> 00:02:22,000 con una circunstancia, con un momento particular que sea cercano a ellos, 24 00:02:22,000 --> 00:02:26,000 que pueda ser algo que ellos han experimentado, han vivido y por lo tanto 25 00:02:26,000 --> 00:02:32,000 se vean reflejados. Al igual, podemos ver las mismas situaciones, los mismos 26 00:02:32,000 --> 00:02:38,000 ejemplos, con otras como SAD, UPSET, FEAR, DISGUSTO, SURPRISE, ¿vale? 27 00:02:38,000 --> 00:02:47,000 Y bueno, en términos generales esta es mi infografía. He utilizado un tipo de 28 00:02:47,000 --> 00:02:55,000 letra grande con un interlineado a 1.5 para que si algún niño tiene algún 29 00:02:55,000 --> 00:03:01,000 tipo de dificultad visual también pueda leerlo sin problema. He intentado no 30 00:03:01,000 --> 00:03:09,000 utilizar muchas palabras, párrafos largos, que también para niños con 31 00:03:09,000 --> 00:03:13,000 ciertas dificultades atencionales puede resultar más sencillo. Y creo que 32 00:03:13,000 --> 00:03:21,000 los muñequitos, estos iconos que representan las emociones, pueden 33 00:03:21,000 --> 00:03:27,000 ayudarles también a relacionar, si tienen memoria fotográfica, poder 34 00:03:27,000 --> 00:03:34,000 acordarse de la palabra recordando el dibujo, perdón, el dibujo, el muñequito, 35 00:03:34,000 --> 00:03:41,000 el avatar o su color, también la primera letra que está en mayúscula. Siempre hay 36 00:03:41,000 --> 00:03:44,000 que intentar ofrecerles diferentes alternativas para que retengan la 37 00:03:44,000 --> 00:03:50,000 información y sobre todo para que la aprendan, ya no sólo memorizar, 38 00:03:50,000 --> 00:03:56,000 sino que también la interioricen y la puedan utilizar. Muchas gracias.