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00:00:01,389 --> 00:00:11,390
Buenos días, se presenta la tarea 3, la infografía sobre el módulo técnico de mecanizado, área de representación gráfica.

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00:00:13,269 --> 00:00:18,829
Se hace una introducción del porqué de estos contenidos dentro del módulo.

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00:00:20,410 --> 00:00:26,250
Se presentan los objetivos que se quieren alcanzar con este área.

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00:00:26,250 --> 00:00:30,510
se explica un poco la organización

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00:00:30,510 --> 00:00:34,310
y el orden de las tareas que van a realizar

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00:00:34,310 --> 00:00:37,909
y los contenidos que se quieren alcanzar. Se temporaliza

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00:00:37,909 --> 00:00:40,409
en función de cada una de las actividades

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00:00:40,409 --> 00:00:46,130
y se explica un poco en qué consiste la evaluación

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00:00:46,130 --> 00:00:49,869
y cómo se va

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00:00:49,869 --> 00:00:53,210
a calificar cada

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00:00:53,210 --> 00:01:05,129
cada ítem de evaluación. En la tarea 4 se presentan diferentes actividades de evaluación.

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00:01:06,430 --> 00:01:11,849
Están colgadas dentro del área 4, evaluación y re-alimentación. Entonces, se han usado

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00:01:11,849 --> 00:01:20,810
las herramientas propuestas. Están vinculadas las calificaciones al libro de calificaciones.

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00:01:20,810 --> 00:01:48,750
Y por último, pues dentro del área 5 de la tarea 5, pues se hace un recorrido interactivo por esas áreas de conocimiento que se explicaban en la infografía, técnicas de trazada de mano alzada, calibre pie de rey, técnicas de representación gráfica, se vincula a una práctica

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00:01:48,750 --> 00:01:55,790
y se vincula también una actividad final que en este caso está colgado también,

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00:01:56,569 --> 00:02:01,069
que lo verás en el libro de calificaciones en el aula virtual.

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00:02:01,870 --> 00:02:07,189
Entonces, la propuesta es hacer un recorrido interactivo sobre todas ellas.

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00:02:07,930 --> 00:02:15,889
En esta tarea, aparte de lo que es un vínculo sobre contenidos,

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00:02:15,889 --> 00:02:18,949
sobre la explicación del calibre PR

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00:02:18,949 --> 00:02:24,830
y se vincula también aquí un pequeño simulador online gratuito

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00:02:24,830 --> 00:02:30,310
donde el alumno puede manejar el calibre, no sé más.

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00:02:32,169 --> 00:02:34,610
Bueno, estas dos actividades son vídeos

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00:02:34,610 --> 00:02:38,449
y en esta que tenemos aquí, pues lo que nos abre

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00:02:38,449 --> 00:02:42,050
es una propuesta de evaluación de piezas

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00:02:42,050 --> 00:02:44,509
que tienen que pasar de una perspectiva a otra.

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00:02:44,509 --> 00:03:06,129
Y aquí lo que nos vincula es a la aula virtual, a una tarea donde ellos tienen que realizar un proyecto final que se les explica.

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00:03:06,129 --> 00:03:21,330
Cuando entra como alumno, pues se les explica la tarea. En fin, esto sería un poco el vídeo resumen de estas tres áreas propuestas en el título.