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Buenas tardes, soy Segunda Gabrada y vamos a realizar la tarea práctica 6 del curso de competencia digital docente.

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Empezaremos explicando la tarea 3 que es una situación de enseñanza y aprendizaje en el que tenemos dos recursos.

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En el primero es la explicación de la situación de aprendizaje de las señales de seguridad y en el segundo recurso elaboramos una infografía para la tarea 3 para entregársela a los alumnos.

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en la que consta de seis puntos en la que se explican las situaciones de riesgos, los tipos de señales que hay para que las puedan ellos identificar y saber diferenciarlas entre ellas.

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Y luego para finalizar les decimos que señalicen el peligro en el lugar de trabajo.

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00:00:47,570 --> 00:00:59,429
A continuación, en la tarea número 4, que es el área de evaluación y retroalimentación del curso, se realizaron tres tipos de evaluaciones.

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Las dos primeras serían 2H5Ps y la tercera evaluación sería un cuestionario elaborado en Moodle.

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00:01:07,069 --> 00:01:17,909
Como veis la evaluación 1 sería un pequeño crucigrama para que los alumnos lo realizaran y pudieran evaluar sus conocimientos

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00:01:17,909 --> 00:01:28,129
A continuación elaboramos lo que es la calificación de las tareas en el que nos tendríamos que ir a configuración de calificaciones

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00:01:28,129 --> 00:01:35,069
y como vemos, en cada tarea corresponde a una evaluación

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00:01:35,069 --> 00:01:39,310
y la nota final es la media de las tres calificaciones.

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00:01:40,430 --> 00:01:47,629
Por último, sería el área 5, que sería la tarea de empoderamiento del alumno.

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00:01:48,109 --> 00:01:51,189
En ella se elabora un recurso en una presentación PowerPoint.

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00:01:52,349 --> 00:01:56,049
La presentación PowerPoint está relacionada con un espacio de actividades

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00:01:56,049 --> 00:01:57,930
con distintos ritmos de aprendizaje.

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00:01:58,129 --> 00:02:06,790
basada en seis puntos. En el primero sería la explicación de la tarea, en la segunda

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00:02:06,790 --> 00:02:15,229
se visualizaría un vídeo relacionado con las señales de seguridad. La parte tres,

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00:02:15,229 --> 00:02:21,250
que sería la tarea dos, sería una tarea en la que se les pone una foto para que ellos

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00:02:21,250 --> 00:02:26,069
visualicen todos los posibles riesgos que entrañamos, en los que están incurriendo

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00:02:26,069 --> 00:02:28,530
los trabajadores de esta empresa.

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00:02:30,469 --> 00:02:34,870
Después, iríamos a señalizar estos riesgos,

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00:02:34,969 --> 00:02:36,870
una actividad en la que se señalizarían estos riesgos,

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00:02:36,969 --> 00:02:39,590
se les propondrían distintas situaciones para que se los señalizaran

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00:02:39,590 --> 00:02:45,169
y luego en la parte 4 sería una actividad de repaso

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00:02:45,169 --> 00:02:48,610
de las dos actividades anteriores, de los puntos 2 y 3,

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para que los alumnos revisen y miren sus conocimientos.

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Por último, es una actividad de evaluación de riesgos para que ellos mismos a través de un cajud, mediante el juego, vean los conocimientos que han adquirido. Gracias.