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00:00:03,890 --> 00:00:10,810
En este vídeo voy a mostrar una secuencia de aprendizaje diseñada para atender a la diversidad de mis alumnos de cuarto de primaria

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00:00:10,810 --> 00:00:14,230
mediante el uso de herramientas digitales inclusivas y flexibles.

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00:00:14,849 --> 00:00:18,929
La propuesta está centrada en el estudio de los ecosistemas y sus hábitats.

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00:00:20,109 --> 00:00:23,429
En primer lugar, el alumno accede a los contenidos.

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00:00:24,649 --> 00:00:27,769
Como podemos observar, en esta unidad utilizo recursos de Smile and Learn

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00:00:27,769 --> 00:00:34,570
que incluyen audiolibros, vídeos y actividades interactivas como Quizzes.

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00:00:35,570 --> 00:00:41,030
De esta forma, cada alumno puede acceder al formato que más se adapte a sus necesidades o preferencias.

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00:00:43,259 --> 00:00:49,159
Se han incorporado medidas de accesibilidad, puesto que hay audiolibros para los niños con dificultades lectoras

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00:00:49,159 --> 00:01:00,899
que necesitan un apoyo específico y vídeos en los que se pueden poner subtítulos.

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00:01:01,100 --> 00:01:17,060
Una vez que presentan los contenidos, el alumno realiza los cuestionarios interactivos que le permiten comprobar la adquisición de los conceptos trabajados y reciben una retroalimentación inmediata.

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00:01:17,060 --> 00:01:34,489
Sí que es cierto que muchas veces estos piscis dejan elegir el nivel al que desean jugar, pero yo he diseñado un cuestionario en el aula virtual como punto de control del aprendizaje.

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00:01:35,609 --> 00:01:44,290
A partir de los resultados obtenidos, la plataforma dirige automáticamente a los alumnos a un itinerario diferente.

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00:01:44,290 --> 00:01:50,730
Si según la nota obtenida, los alumnos necesitan reforzar contenidos, acceden al refuerzo.

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00:01:52,670 --> 00:01:57,769
En este caso, son vídeos sobre los distintos ecosistemas y los seres vivos que habitan en ellos,

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00:01:58,909 --> 00:02:02,609
como actividades para consolidar los contenidos.

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00:02:06,769 --> 00:02:12,509
Mientras que los que alcanzan los objetivos, en este caso con una nota mayor de 6,

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00:02:12,990 --> 00:02:15,810
pueden acceder a las actividades de ampliación,

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00:02:15,810 --> 00:02:22,210
que es investigar sobre un ecosistema de España o del mundo

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00:02:22,210 --> 00:02:28,349
y presentar un trabajo en el formato que deseen, que les parezca más cómodo.

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00:02:30,770 --> 00:02:35,590
Esto sirve para profundizar más en los contenidos y desarrollar su autonomía y creatividad.

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00:02:36,469 --> 00:02:41,229
En conjunto, esta secuencia de aprendizaje integra diferentes formatos de acceso a la información,

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00:02:42,169 --> 00:02:46,210
medidas de accesibilidad y DUA e itinerarios personalizados.

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00:02:47,030 --> 00:02:50,030
De esta forma, la secuencia no es lineal, sino que es adaptativa,

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00:02:50,610 --> 00:02:54,509
respondiendo a diferentes ritmos y necesidades de aprendizaje.