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00:00:00,000 --> 00:00:10,600
En mi aula virtual se pueden ver los diferentes bloques en donde hemos trabajado psicomotricidad,

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00:00:10,600 --> 00:00:18,680
educación emocional y música, donde en cada uno de ellos se describe las actividades con

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00:00:18,680 --> 00:00:26,000
su correspondiente url que lleva los diferentes geniales donde se desarrollan el resto de

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00:00:26,080 --> 00:00:33,840
También se incluyen las insignias, todo ello relacionado con una metodología didáctica

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00:00:33,840 --> 00:00:40,280
implícita en el proceso de evaluación como es la metodología DUA. En ella al pinchar el enlace

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00:00:40,280 --> 00:00:47,080
nos lleva a esa metodología, a esa actividad sobre los instrumentos musicales donde podemos

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00:00:47,080 --> 00:00:54,240
ver los diferentes contenidos curriculares y la secuencia competencial alineada con la pauta DUA

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00:00:54,920 --> 00:00:59,520
con tres actividades, una de ellas como es la actividad de motivación,

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00:01:00,880 --> 00:01:08,840
otra, la segunda actividad sería la actividad de representación y la última sería la actividad

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00:01:08,840 --> 00:01:19,280
de final, el reto final de expresión. Siguiendo con las insignias podemos ver

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00:01:19,720 --> 00:01:29,280
cómo se encuentra la insignia de conseguido una vez que hemos conseguido terminar la actividad.

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00:01:29,280 --> 00:01:37,600
Y para continuar también introducimos diferentes tipos de evaluación como formulario de auto

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00:01:37,600 --> 00:01:44,040
evaluación donde al pinchar podemos ver actividades como cuál de estos instrumentos pertenece a la

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00:01:44,040 --> 00:01:50,000
familia de percusión y con mediante imágenes y pictogramas a los niños resulta más fácil

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00:01:50,000 --> 00:01:56,080
auto evaluarse. Y al mismo tiempo también introducimos una eco evaluación donde se

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00:01:56,080 --> 00:02:00,440
explica el tipo de actividad y señalamos la eco evaluación que vamos a llevar a cabo siguiendo

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00:02:00,440 --> 00:02:07,120
con los instrumentos musicales donde una vez presentados todos, invitaremos a los niños

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00:02:07,120 --> 00:02:13,680
a proporcionar una retroalimentación positiva de lo que le ha gustado a cada grupo

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00:02:14,600 --> 00:02:19,600
que ha presentado los instrumentos y lo vamos a utilizar con mediante símbolos, emoticonas

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00:02:19,600 --> 00:02:24,920
simples para que expresen su emoción, por ejemplo su opinión, por ejemplo corazones

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00:02:24,920 --> 00:02:29,000
para mostrar que le gustó y estrellas para destacar algo en especial.