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Hola, mi nombre es Carías Iglesias y en este vídeo voy a mostrar cómo utilizo las herramientas digitales

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para mejorar los procesos de evaluación y acompañar a los estudiantes en su aprendizaje.

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Para comenzar, utilizo herramientas digitales para crear actividades de evaluación diagnóstica,

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formativa y sumativa. En este caso, una de ellas es Padlet, otra de ellas es Dino y luego

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también utilizo la plataforma de EducaMadrid, el aula virtual, que está basada en Moodle

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Y permite crear cuestionarios autocorregibles y también permite almacenar todos los registros en el cloud y a través de la mediateca podemos compartir con ellos contenidos y subirlos.

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y también pues trabajar principalmente, bueno, también existe para evaluar IDOCEO, que también lo utilizo bastante,

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el IDOCEO pues permite tener un gran número de clases, también hay otra aplicación de IDOCEO, está IDOCEO Connect,

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que también permite, bueno, un poco como el aula virtual, organizar actividades autocorregibles,

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y también por ejemplo

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utilizo también

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Padlet porque aquí podemos realizar una actualización

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de los trabajos de los demás

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y que se han subido

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podemos ver los errores

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en lo mismo, se puede hacer

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una evaluación a través

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de Postcat

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o de audios

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de todos los temas

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que hemos trabajado estos en las redes sociales. Volviendo al guión de la evaluación, utilizamos

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esto. Luego, en Aula Virtual también existe un generador de preguntas que está asistido

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por inteligencia artificial. Yo lo divido por unidades didácticas y está. Luego, aparte

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De las rubricas también podemos utilizar dentro del aula virtual, por ejemplo, esta

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sea, esta dividida por unidades, pero podemos crear al final de la unidad didáctica un

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enlace a páginas como Libre Gossip en la que se puede hacer un test o una evaluación

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y les llega a los niños el reporte de forma inmediata. Les llega en forma de calificación

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numérica, pero bueno, siempre nosotros podemos puntualizar y ver en qué han fallado. También

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También tenemos, para que ellos lo vean de una manera más visual, a través de medios digitales podemos ofrecerles, para que sepan exactamente en qué punto de aprendizaje se encuentran, información a través de Class2.

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Incluso puede llegar a los padres y ellos pueden ver cuál ha sido el mejor proyecto, qué es lo mejor que han hecho, por dónde van, si falta alguna actividad puede entregar.

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y luego en cuanto a las rubricas

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pues bueno, según se aplica

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si se aplica al profesor, los alumnos, uno mismo

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y el nivel, pues si es en infantil

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se utilizan las rubricas sencillas de este tipo

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si es de primaria puede complicarse

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un poquito más

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y luego si ya pasamos

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a las que utilizamos

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en nuestro cuaderno de notas

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que pueden ser de las competencias

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ya utilizamos diferentes instrumentos de evaluación

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otras rubricas

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para tener claro un poco el porcentaje de la competencia clave,

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como inferior a la evaluación, son tablas y luego listas de control también,

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si se han hecho actividades, las auto-evaluaciones en las que le preguntamos

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si han aprendido, qué ha sido lo más difícil, qué es lo que más les ha gustado.

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Y luego la retroalimentación, pues se puede hacer a través de un diploma

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en cada reto que haya superado, por ejemplo en infantil.

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y en primaria pues grabar mensajes breves de forma empática que les animen a seguir trabajando

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y también a través de retos y recompensas y juegos de recompensas.