1 00:00:00,000 --> 00:00:06,960 Hola, soy Sara Zapatero. Mi Classroom es de Ciencias Sociales, de tercero de primaria. 2 00:00:06,960 --> 00:00:12,920 El tema que he elegido es la historia. Aquí están mis alumnos matriculados. Los pixelo 3 00:00:12,920 --> 00:00:20,340 porque son alumnos reales, por protección de datos. Aquí os muestro diferentes tipos 4 00:00:20,340 --> 00:00:27,560 de actividades que he realizado para este tema. Aquí tengo un Boki, que es una actividad 5 00:00:27,560 --> 00:00:34,320 motivacional. En este caso, como el tema es la historia, es un emperador romano que 6 00:00:34,320 --> 00:00:35,320 les va a... 7 00:00:35,320 --> 00:00:40,760 Imperio que conquistó gran parte de la tierra hace más de dos mil años. ¿Ya sabéis quién 8 00:00:40,760 --> 00:00:41,760 soy? 9 00:00:41,760 --> 00:00:49,520 Bueno, es un vídeo sobre... un poquito para motivarles, para que sepan de qué va el tema 10 00:00:50,240 --> 00:00:53,240 que vamos a trabajar durante la siguiente semana. 11 00:00:53,240 --> 00:01:07,160 Después, lo siguiente sería... que se dé la historia, que sería un formulario de Google 12 00:01:07,160 --> 00:01:12,200 para que contesten sobre qué saben sobre la historia y me han dado a mí una idea sobre 13 00:01:12,200 --> 00:01:20,520 sus conocimientos previos. Lo siguiente sería, pues, una pregunta sobre el vídeo de la etapa 14 00:01:20,520 --> 00:01:24,400 de la historia. Es un vídeo en el que les respasa las diferentes etapas de la historia 15 00:01:24,400 --> 00:01:33,560 y me tienen que contestar en un comentario sobre tres cosas que han aprendido del libro. 16 00:01:33,560 --> 00:01:39,120 Lo siguiente sería, en sí ya, el trabajo colaborativo. Los alumnos están acostumbrados 17 00:01:39,120 --> 00:01:43,800 a trabajar de esta forma. La organización del aula está así, en grupos, y saben los 18 00:01:43,800 --> 00:01:46,040 roles que tienen que realizar. 19 00:01:46,040 --> 00:01:50,960 Aún así, esto es una infografía de Canva que les he hecho para que tengan claro qué 20 00:01:50,960 --> 00:01:55,600 es lo que tienen que hacer. Tienen que investigar sobre la prehistoria y sus etapas, y para 21 00:01:55,600 --> 00:02:02,640 eso, bueno, pues, les doy una especie de diferentes puntos a seguir, planificación, investigación, 22 00:02:02,640 --> 00:02:07,320 por dónde empiezo, un guión para la investigación, presentación en papel y presentación oral. 23 00:02:07,520 --> 00:02:15,120 Tendrán que hacer una presentación en papel con estas preguntas sobre lo que han investigado 24 00:02:15,120 --> 00:02:21,280 en tablets o en el ordenador o en libros de consulta. Después tendrán que plasmarlo 25 00:02:21,280 --> 00:02:28,640 en el papel con diferentes fotografías, dibujos, etcétera, y después de eso tendrán que 26 00:02:28,640 --> 00:02:31,320 exponerlo oralmente al resto de la clase. 27 00:02:31,320 --> 00:02:36,920 Esta exposición oral se tendrán que grabar porque es la siguiente tarea que tienen, que 28 00:02:36,920 --> 00:02:41,800 es la entrega del trabajo mediante un vídeo. Esa exposición oral que hagan se grabarán 29 00:02:41,800 --> 00:02:48,280 y luego, pues, el vídeo lo editarán mediante Canva u otra herramienta que ellos saben utilizar. 30 00:02:48,280 --> 00:02:58,320 Después de eso, pues, les he creado una presentación de Geniali para que ellos puedan repasar todo 31 00:02:58,320 --> 00:03:06,680 lo aprendido. Bueno, pues, en esta presentación, pues, veremos los diferentes tipos de la prehistoria, 32 00:03:07,440 --> 00:03:13,960 vamos, pero me centro más en la prehistoria. Y cada una de las tres etapas tienen, bueno, 33 00:03:13,960 --> 00:03:21,800 asociado un vídeo que es un vídeo de Happy Learning en el que repasan las diferentes 34 00:03:21,800 --> 00:03:29,680 etapas de la historia y un poco de historia de lo que ellos han trabajado. 35 00:03:29,680 --> 00:03:34,760 Y, por último, vamos a la co-evaluación, la tabulación y el evalúen. La co-evaluación, 36 00:03:34,840 --> 00:03:40,960 pues, y la evaluación lo he hecho a través de un formulario de Google en el que ellos 37 00:03:40,960 --> 00:03:48,120 evaluarán aquí a los miembros de su equipo y aquí a ellos mismos. Y luego está el Evalu, 38 00:03:48,120 --> 00:03:57,360 que actualmente está cerrado a 14 de julio y, bueno, es un es una prueba de evaluación 39 00:03:57,360 --> 00:04:04,320 para que ellos me sepan plasmar lo que han aprendido durante estos días. Y nada más, 40 00:04:04,320 --> 00:04:05,400 muchas gracias.