1
00:00:00,000 --> 00:00:04,639
Buenas tardes, se procede a explicar la situación de aprendizaje diseñada para la materia de FOB.

2
00:00:05,160 --> 00:00:09,480
En este caso es un grupo de 26 alumnos de cuarto de la ESO del itinerario profesional.

3
00:00:10,119 --> 00:00:13,939
Entre ellos son muy diferentes e incluso hay una alumna con trastorno específico del lenguaje.

4
00:00:14,480 --> 00:00:21,660
El objetivo de esta situación de aprendizaje es que los alumnos investiguen sobre las experiencias profesionales de gente de su barrio.

5
00:00:22,519 --> 00:00:26,019
Para atender a las diferencias individuales y seguir el diseño universal de aprendizaje,

6
00:00:26,019 --> 00:00:30,719
se han utilizado estos aspectos que se muestran en la infografía para crear la actividad.

7
00:00:31,500 --> 00:00:36,840
Como metodologías activas se utilizan el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje colaborativo.

8
00:00:37,679 --> 00:00:42,859
Como producto final, los alumnos deberán entregar la información recopilada en el formato que ellos deseen,

9
00:00:42,979 --> 00:00:44,899
ya sea una infografía, un vídeo, resumen, etc.

10
00:00:45,259 --> 00:00:50,979
Se evaluará con respecto al formato que han elegido y se utilizarán dos rúbricas como herramienta de evaluación.