1
00:00:00,000 --> 00:00:02,000
Hola, voy a explicar el aula virtual.

2
00:00:02,000 --> 00:00:04,000
Para ello lo más importante es que el alumno sepa cómo entrar.

3
00:00:04,000 --> 00:00:06,000
Para ello tendrá que entrar en Google

4
00:00:06,000 --> 00:00:08,000
y teclear Aula Virtual

5
00:00:08,000 --> 00:00:10,000
CEPA Rosalía

6
00:00:10,000 --> 00:00:12,000
de Castro.

7
00:00:14,000 --> 00:00:16,000
Y le sale el primer aula virtual,

8
00:00:16,000 --> 00:00:18,000
el CEPA Rosalía de Castro de Leganés.

9
00:00:18,000 --> 00:00:20,000
Al pinchar te sale esta ventanita

10
00:00:20,000 --> 00:00:22,000
y tendrás que buscar la clase en la que está.

11
00:00:22,000 --> 00:00:24,000
En este caso es Iniciales 4, Matemáticas y Decencias.

12
00:00:24,000 --> 00:00:26,000
Aquí tendrán que poner

13
00:00:26,000 --> 00:00:28,000
el usuario y la contraseña de Educamadrid

14
00:00:28,000 --> 00:00:30,000
que todos los alumnos tienen.

15
00:00:30,000 --> 00:00:32,000
Aún así también pueden entrar como persona invitada.

16
00:00:32,000 --> 00:00:34,000
Se les abriría esta ventana.

17
00:00:34,000 --> 00:00:36,000
Vamos a poner la ventana

18
00:00:36,000 --> 00:00:38,000
de alumno para que sea más fácil

19
00:00:38,000 --> 00:00:40,000
la explicación. En la primera pantalla

20
00:00:40,000 --> 00:00:42,000
que nos sale nos dice la asignatura

21
00:00:42,000 --> 00:00:44,000
y nos dice también el correo del profesor,

22
00:00:44,000 --> 00:00:46,000
así como los criterios de evaluación que vamos a tener

23
00:00:46,000 --> 00:00:48,000
en este curso, que son de Ciencias de la Naturaleza

24
00:00:48,000 --> 00:00:50,000
y de Matemáticas. ¿Qué más nos aparece?

25
00:00:50,000 --> 00:00:52,000
Nos aparece el foro de dudas en el cual los alumnos

26
00:00:52,000 --> 00:00:54,000
pueden entrar y escribir las dudas,

27
00:00:54,000 --> 00:00:56,000
tanto del primero como del segundo y del tercer trimestre,

28
00:00:56,000 --> 00:00:58,000
así como un apartado en etiquetas en el cual

29
00:00:58,000 --> 00:01:00,000
se nos abre un PDF en el que se nos

30
00:01:00,000 --> 00:01:02,000
explican los comportamientos que tiene que tener el alumno

31
00:01:02,000 --> 00:01:04,000
al contestar a otras personas.

32
00:01:04,000 --> 00:01:06,000
En el primer trimestre el tema que van a ver es la energía

33
00:01:06,000 --> 00:01:08,000
y el agua. Tiene una serie de enlaces

34
00:01:08,000 --> 00:01:10,000
que se va a repetir a lo largo de los siguientes

35
00:01:10,000 --> 00:01:12,000
trimestres. Empezamos en el apartado de

36
00:01:12,000 --> 00:01:14,000
Contenidos. Aquí tienen una presentación que se ha

37
00:01:14,000 --> 00:01:16,000
realizado con Canva y los contenidos

38
00:01:16,000 --> 00:01:18,000
propios de la unidad Energía y el Agua.

39
00:01:18,000 --> 00:01:20,000
Esta presentación que se nos descarga en PDF

40
00:01:20,000 --> 00:01:22,000
es la presentación que utilizaremos el primer día

41
00:01:22,000 --> 00:01:24,000
para explicar, a grosso modo,

42
00:01:24,000 --> 00:01:26,000
qué es la energía. ¿Qué más tenemos?

43
00:01:26,000 --> 00:01:28,000
Tenemos vídeos explicativos. En los diferentes

44
00:01:28,000 --> 00:01:30,000
vídeos explicativos se explican

45
00:01:30,000 --> 00:01:32,000
las diferentes partes del tema.

46
00:01:32,000 --> 00:01:34,000
También tenemos ejercicios online que los alumnos

47
00:01:34,000 --> 00:01:36,000
van pinchando en los diferentes ejercicios

48
00:01:36,000 --> 00:01:38,000
y se les va abriendo diferentes ventanas

49
00:01:38,000 --> 00:01:40,000
para que puedan seguir practicando.

50
00:01:40,000 --> 00:01:42,000
Asimismo, también tenemos tareas y cuestionarios.

51
00:01:42,000 --> 00:01:44,000
En este caso es un trabajo que tienen que realizar

52
00:01:44,000 --> 00:01:46,000
en grupo y que posteriormente tendrán que subir

53
00:01:46,000 --> 00:01:48,000
la entrega al aula virtual.

54
00:01:48,000 --> 00:01:50,000
Por último, tienen un modelo de examen

55
00:01:50,000 --> 00:01:52,000
para que puedan practicar de cara al examen.

56
00:01:52,000 --> 00:01:54,000
En el segundo trimestre del curso, los alumnos

57
00:01:54,000 --> 00:01:56,000
verán el tema de los ecosistemas.

58
00:01:56,000 --> 00:01:58,000
El contenido es una pequeña actividad

59
00:01:58,000 --> 00:02:00,000
que se les va diciendo algunos contenidos

60
00:02:00,000 --> 00:02:02,000
que tiene el curso, con una pregunta final.

61
00:02:02,000 --> 00:02:04,000
Asimismo, también cuentan con diferentes

62
00:02:04,000 --> 00:02:06,000
vídeos explicativos, ejercicios online

63
00:02:06,000 --> 00:02:08,000
y tienen tareas.

64
00:02:08,000 --> 00:02:10,000
Estas tareas tienen el taller y una actividad

65
00:02:10,000 --> 00:02:12,000
de H5P. En el taller

66
00:02:12,000 --> 00:02:14,000
es importante decir que los alumnos han tenido

67
00:02:14,000 --> 00:02:16,000
una coevaluación

68
00:02:16,000 --> 00:02:18,000
y han estado evaluando el trabajo

69
00:02:18,000 --> 00:02:20,000
de otros compañeros.

70
00:02:21,000 --> 00:02:23,000
Asimismo, otra de las tareas

71
00:02:23,000 --> 00:02:25,000
es la de HP5, en el cual

72
00:02:25,000 --> 00:02:27,000
los alumnos tendrán que realizar

73
00:02:27,000 --> 00:02:29,000
un crucigrama. Por último, queda

74
00:02:29,000 --> 00:02:31,000
el modelo de examen. Este examen se hace a través

75
00:02:31,000 --> 00:02:33,000
de un formulario de Google Docs

76
00:02:33,000 --> 00:02:35,000
en el cual los alumnos tendrán que poner su nombre

77
00:02:35,000 --> 00:02:37,000
y responder a las diferentes preguntas.

78
00:02:37,000 --> 00:02:39,000
Posteriormente, nosotros veremos los resultados

79
00:02:39,000 --> 00:02:41,000
en nuestro Google.

80
00:02:41,000 --> 00:02:43,000
En el tercer trimestre, los seres vivos, tenemos los siguientes

81
00:02:43,000 --> 00:02:45,000
enlaces. En el apartado de contenidos

82
00:02:45,000 --> 00:02:47,000
tenemos tanto la infografía que hemos realizado

83
00:02:47,000 --> 00:02:49,000
para la actividad de los vertebrados,

84
00:02:49,000 --> 00:02:51,000
en los cuales los alumnos tendrán que ir pinchando

85
00:02:51,000 --> 00:02:53,000
en cada uno de estos enlaces

86
00:02:53,000 --> 00:02:55,000
para que les lleve a la

87
00:02:55,000 --> 00:02:57,000
actividad correspondiente que tienen que hacer,

88
00:02:57,000 --> 00:02:59,000
como el contenido ExceLearning,

89
00:02:59,000 --> 00:03:01,000
el cual está integrado en nuestro aula virtual

90
00:03:01,000 --> 00:03:03,000
para que los alumnos puedan acceder a él.

91
00:03:03,000 --> 00:03:05,000
Es importante comentar que el ExceLearning

92
00:03:05,000 --> 00:03:07,000
está adaptado para que los alumnos

93
00:03:07,000 --> 00:03:09,000
puedan cambiar la letra, en este caso

94
00:03:09,000 --> 00:03:11,000
los alumnos con dislexia pueden

95
00:03:11,000 --> 00:03:13,000
aumentar la letra para el que

96
00:03:13,000 --> 00:03:15,000
lo necesite o incluso reducirla.

97
00:03:15,000 --> 00:03:17,000
Al ser un SEPA, tenemos muchos

98
00:03:17,000 --> 00:03:19,000
alumnos inmigrantes, por lo que se puede traducir

99
00:03:19,000 --> 00:03:21,000
la página en cualquier

100
00:03:21,000 --> 00:03:23,000
idioma. Por último, también

101
00:03:23,000 --> 00:03:25,000
puede leer

102
00:03:25,000 --> 00:03:27,000
el número de células de un ser vivo

103
00:03:27,000 --> 00:03:29,000
y cómo se organizan

104
00:03:29,000 --> 00:03:31,000
para mejorar esta accesibilidad a los alumnos

105
00:03:31,000 --> 00:03:33,000
que no tengan una visión buena

106
00:03:33,000 --> 00:03:35,000
e incluso se puede mantener ese

107
00:03:35,000 --> 00:03:37,000
menú mientras que ellos pueden

108
00:03:37,000 --> 00:03:39,000
navegar por el ExceLearning.

109
00:03:39,000 --> 00:03:41,000
Dentro del tercer trimestre

110
00:03:41,000 --> 00:03:43,000
también tenemos más vídeos explicativos,

111
00:03:43,000 --> 00:03:45,000
ejercicios online y tienen algunas

112
00:03:45,000 --> 00:03:47,000
tareas. En este caso, ¿qué animal

113
00:03:47,000 --> 00:03:49,000
has elegido? Está relacionado con la infografía

114
00:03:49,000 --> 00:03:51,000
que hemos visto antes de la actividad

115
00:03:51,000 --> 00:03:53,000
de elegir el vertebrado correspondiente

116
00:03:53,000 --> 00:03:55,000
del cual van a realizar un trabajo.

117
00:03:55,000 --> 00:03:57,000
Y por último tenemos un modelo de examen.

118
00:03:57,000 --> 00:03:59,000
Es una autoevaluación

119
00:03:59,000 --> 00:04:01,000
que los alumnos van a realizar para saber

120
00:04:01,000 --> 00:04:03,000
si han adquirido o no los contenidos

121
00:04:03,000 --> 00:04:05,000
de ese tema. El último apartado del curso

122
00:04:05,000 --> 00:04:07,000
es una reflexión que los alumnos tendrán que adjuntar

123
00:04:07,000 --> 00:04:09,000
acerca del curso que han tenido. Dentro de la aula virtual

124
00:04:09,000 --> 00:04:11,000
también tenemos las insignias. Las insignias

125
00:04:11,000 --> 00:04:13,000
las van a ir ganando según van completando las actividades.

126
00:04:13,000 --> 00:04:15,000
Tenemos estas cuatro.

127
00:04:15,000 --> 00:04:17,000
Para ver el apartado de calificaciones me voy al rol del profesor.

128
00:04:17,000 --> 00:04:19,000
En el apartado de calificaciones

129
00:04:19,000 --> 00:04:21,000
se pueden ver las calificaciones que los alumnos han tenido

130
00:04:21,000 --> 00:04:23,000
a lo largo del curso en las diferentes evaluaciones.

131
00:04:23,000 --> 00:04:25,000
Primera evaluación,

132
00:04:25,000 --> 00:04:27,000
segunda evaluación

133
00:04:27,000 --> 00:04:29,000
y tercera evaluación.

134
00:04:29,000 --> 00:04:31,000
A modo de resumen, quiero comentar que como se ha podido

135
00:04:31,000 --> 00:04:33,000
ver a lo largo del vídeo, tenemos los alumnos matriculados,

136
00:04:33,000 --> 00:04:35,000
tenemos insignias, tenemos diferentes

137
00:04:35,000 --> 00:04:37,000
herramientas de evaluación como son

138
00:04:37,000 --> 00:04:39,000
las tareas, los cuestionarios, el taller,

139
00:04:39,000 --> 00:04:41,000
la herramienta H5P,

140
00:04:41,000 --> 00:04:43,000
así como cuestionarios de

141
00:04:43,000 --> 00:04:45,000
autoevaluación y coevaluación que

142
00:04:45,000 --> 00:04:47,000
realizan en el taller. ¿Qué instrumentos

143
00:04:47,000 --> 00:04:49,000
de evaluación hemos utilizado? Hemos utilizado

144
00:04:49,000 --> 00:04:51,000
el aula virtual así también como Google

145
00:04:51,000 --> 00:04:53,000
Forms. En el libro de calificaciones

146
00:04:53,000 --> 00:04:55,000
podemos ver todas las

147
00:04:55,000 --> 00:04:57,000
calificaciones que el alumno ha ido obteniendo

148
00:04:57,000 --> 00:04:59,000
a lo largo del curso. Gracias.