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En este vídeo voy a presentar una de mis aulas virtuales que está en EducaMadrid

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destinada a estudiantes de Tecnología, Programación y Robótica de segundo de la ESO.

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Como se puede ver, está en inglés, ya que es para grupos de sección.

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En primer lugar, veremos la matriculación de los alumnos, que se puede realizar de dos maneras,

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de forma manual o bien a través de automatriculación con contraseña, que es el elegido en este caso.

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Si volvemos a la página principal, se observan en primer lugar los criterios de calificación del curso a disposición de los alumnos.

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Por otra parte, dentro de este aula virtual, en la zona derecha, se observa la existencia de bloques,

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siendo más importante el calendario, ya que aquí van a ver los alumnos las fechas de entrega de las tareas.

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Si continuamos con las unidades didácticas, veremos que se van ordenando en función de las unidades que tiene la programación.

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00:01:00,409 --> 00:01:09,790
Comenzamos con una unidad didáctica, una unidad inicial, en la que los alumnos aprenden a editar su perfil y participar en foros, como en este caso.

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00:01:09,790 --> 00:01:27,900
Volviendo a este tema y vamos pasando por unidades didácticas que encontramos son eminentemente prácticas en la que hay instrucciones y además elementos para realizar las actividades junto con diversas tareas.

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00:01:27,900 --> 00:01:44,739
De esta manera encontramos varias unidades didácticas, pero llegamos finalmente a otras en las que dividimos en teoría, actividades, vídeos, actividades prácticas.

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00:01:44,739 --> 00:01:55,500
En este caso, por ejemplo, encontramos elementos más teóricos, como en este caso, y también páginas web para que los alumnos puedan consultar más información.

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00:01:55,500 --> 00:02:11,259
También tenemos actividades de las que se realizan en clase y otras para realizar propiamente dentro del aula virtual, como por ejemplo esta página a la que se llega para hacer las actividades.

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00:02:11,259 --> 00:02:19,180
unidades. También es muy importante observar la entrega de tareas tardía o no asistencia,

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cuando los alumnos no llevan las tareas a clase o no pueden ir. Esto lo tenemos en todas las

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unidades. También tenemos unidades muy prácticas como la unidad de etiquetas que era de un proyecto

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STEM. En esta unidad didáctica, además de una presentación que se realiza en PDF para mayor

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comodidad de los alumnos, tenemos también actividades como esta que se ha realizado

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con Excel Learning para que los alumnos puedan estudiar los distintos tipos de elementos

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estructurales. Si volvemos a la unidad, veremos también que tenemos estas actividades de entrega

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de tareas, tardía o no asistencia, como en las anteriores.

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En esta unidad vamos a observar, además de la teoría y las actividades como hojas de ejercicios con sus soluciones,

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vamos a ver actividades prácticas de tipo H5P, como en este caso, que tenemos dos.

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Tenemos esta también y además tenemos algunas actividades que se realizan con otros programas,

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00:03:34,689 --> 00:03:40,069
por ejemplo, como tenemos aquí con Croclip, y luego tenemos páginas externas como Circus Lab,

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donde se pueden realizar circuitos eléctricos. También contamos con un test hecho con el aula virtual.

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Tenemos seguidamente el proyecto tecnológico y, por último, una unidad de electrónica y robótica,

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donde tenemos vídeos, diferentes actividades. En cuanto a la evaluación, se realiza a través de todas las actividades

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que hemos mencionado en este vídeo, como por ejemplo las tareas, las tareas H5P, tareas Excel Learning, así como el cuestionario.

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Hay actividades como por ejemplo la actividad STEM con las etiquetas que se evalúa a través de una rúbrica,

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como se puede observar, mientras que, por ejemplo, la tarea de proyecto se hace a través de una guía

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de evaluación que se encuentra también dentro del aula virtual para que la puedan ver los alumnos,

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como es este caso. Y con esto concluye el vídeo. Muchas gracias. Un saludo.