1
00:00:01,520 --> 00:00:05,379
La presente situación de aprendizaje se ocupa del estudio de los gases en física y química.

2
00:00:05,480 --> 00:00:08,480
La situación propuesta se lleva a cabo en torno a un eje global titulado de la alquimia

3
00:00:08,480 --> 00:00:12,820
a la ciencia. Esta situación está planteada para un grupo de terceros de la ESO, compuesto

4
00:00:12,820 --> 00:00:17,519
por 26 alumnos que son participativos y colaborativos en el aprendizaje basado en proyectos. Para

5
00:00:17,519 --> 00:00:22,000
llevar a cabo esta situación se visualizarán vídeos didácticos relacionados con los contenidos

6
00:00:22,000 --> 00:00:25,460
del tema y los objetivos de desarrollo sostenible, como por ejemplo el que se muestra en el enlace

7
00:00:25,460 --> 00:00:29,679
que aparece en la infografía. Estos vídeos, junto con otras actividades, están diseñadas

8
00:00:29,679 --> 00:00:34,439
para todos los estilos y ritmos de aprendizaje, proporcionando así la accesibilidad de la

9
00:00:34,439 --> 00:00:39,820
situación de todos los alumnados. La metodología aplicada está basada en el aprendizaje por

10
00:00:39,820 --> 00:00:42,960
proyectos, donde el alumnado estudiará la contaminación atmosférica en un municipio

11
00:00:42,960 --> 00:00:47,100
delimitado a través del eje global. Para evaluar esta situación se hará uso de herramientas

12
00:00:47,100 --> 00:00:50,140
e instrumentos de evaluación. Se llevará a cabo un trabajo de investigación y como

13
00:00:50,140 --> 00:00:53,799
producto final se hará un documento para subirlo al aula virtual de clase. Para evaluar

14
00:00:53,799 --> 00:00:58,039
dicho producto se tendrán en cuenta los ítems de la rúbrica dedicada a ello.