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00:00:00,000 --> 00:00:04,720
Hola, soy María Gélez y os voy a presentar en este vídeo la evidencia fundamental de

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00:00:04,720 --> 00:00:11,000
competencia digital del docente de la gestión de una plataforma para la gestión del aprendizaje.

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00:00:11,000 --> 00:00:16,480
En este caso he elegido la plataforma EducaMadrid para crear un aula virtual de la asignatura

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00:00:16,480 --> 00:00:21,280
de Biología y Geología de cuarto de la ESO. Los alumnos han sido matriculados dentro de

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00:00:21,280 --> 00:00:26,200
esta aula virtual y podrán acceder gracias a usuario y contraseña de EducaMadrid. También

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00:00:26,200 --> 00:00:33,320
tenemos aquí configurado un libro de calificaciones en el cual a lo largo de las diferentes evaluaciones

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00:00:33,320 --> 00:00:40,960
hemos incluido diferentes actividades como gestionarios, contenidos interactivos, elecciones,

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00:00:40,960 --> 00:00:49,400
unidades en S-Learning o tareas de diferente tipo como prácticas o trabajos que nos servirán

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00:00:49,400 --> 00:00:56,920
para calificar al alumno durante el curso. La estructura de la aula virtual es en secciones

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00:00:56,920 --> 00:01:00,720
y cada sección va a corresponder a una unidad didáctica que vamos a trabajar durante el

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00:01:00,720 --> 00:01:06,320
curso, un total de 11 y con una sección general con información del curso. Tenemos una página

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00:01:06,320 --> 00:01:12,000
donde está la guía didáctica y en la que el alumno podrá consultar la forma de trabajar

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00:01:12,000 --> 00:01:18,400
durante el curso de la asignatura. Por ejemplo, podemos ver la metodología que vamos a utilizar

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00:01:18,400 --> 00:01:25,160
haciendo un copié en el aula virtual con los puntos a trabajar o, por ejemplo, tenemos

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00:01:25,160 --> 00:01:32,720
también la temporalización o los criterios de calificación que se van a utilizar para

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00:01:32,720 --> 00:01:42,280
poner la nota al alumno. Dentro de esta sección tenemos foros para comunicación de profesor

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00:01:42,280 --> 00:01:46,480
y alumnado, tenemos una actividad colaborativa como es el uso de ideología que el alumno

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00:01:46,480 --> 00:01:51,400
tendrá que ir completando a lo largo del curso con términos científicos trabajados

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00:01:51,400 --> 00:01:56,800
en diferentes unidades o, por ejemplo, también tenemos esta página en la que hemos incluido

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00:01:56,800 --> 00:02:02,040
una infografía en Canva sobre el método científico que es la forma, los pasos que

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00:02:02,040 --> 00:02:06,720
vamos a seguir en las prácticas de laboratorio que se realizarán en varias sesiones a lo

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00:02:06,720 --> 00:02:12,480
largo del curso y que el alumno podrá consultar. Y por último tenemos este cuestionario anónimo

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00:02:12,480 --> 00:02:18,080
de la evaluación del proceso de aprendizaje que el alumno tendrá que contestar a finalizar

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00:02:18,080 --> 00:02:28,680
cada trimestre. Dentro de las unidades didácticas vamos a tener diferentes recursos como pueden

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00:02:28,680 --> 00:02:34,920
ser vídeos, pueden ser tareas como la práctica entre una práctica o pueden ser documentos

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00:02:35,040 --> 00:02:40,400
que son presentaciones que hemos utilizado en clase para que el alumno pueda consultar.

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00:02:40,400 --> 00:02:47,640
Dentro de las unidades didácticas, por ejemplo, encontramos páginas con área didáctica

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00:02:47,640 --> 00:02:53,280
de la propia unidad, libros con vídeos que apoyan las explicaciones, cuestionarios de

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00:02:53,280 --> 00:03:02,360
autoevaluación, por ejemplo, en este caso tendríamos el tipo test y ayudaría al alumno

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00:03:02,360 --> 00:03:07,760
a ver si está consiguiendo los objetivos de la unidad. Documentos que activen el refuerzo

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00:03:07,760 --> 00:03:13,080
de ampliación, aquí hemos incluido una página donde está la presentación de la práctica

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00:03:13,080 --> 00:03:28,680
de laboratorio sobre ecología. Hemos incluido, por ejemplo, también esta wiki que es otra

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00:03:28,680 --> 00:03:33,360
metodología colaborativa en la que los alumnos tendrán que ir completando esta wiki sobre

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00:03:33,360 --> 00:03:46,040
contaminación. Actividades con contenidos interactivos, rellenar huecos. Y hemos incluido

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00:03:46,040 --> 00:03:51,160
también una unidad didáctica creada en S Learning para completar esta unidad didáctica

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00:03:51,160 --> 00:04:07,520
con contenidos, vídeos, actividades y una autoevaluación final. Para completar el aula

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00:04:07,520 --> 00:04:14,320
virtual en los bloques hemos incluido un calendario para incluir fechas importantes, las entradas

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00:04:14,320 --> 00:04:22,120
que van siendo completadas en el glosario, recursos del Aula Planeta y por último la

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00:04:22,120 --> 00:04:28,520
insignia para ver el avance de aprendizaje del alumno y motivar este aprendizaje. Y con

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00:04:28,520 --> 00:04:31,440
esto termino mi presentación del aula virtual.