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Hola, este vídeo es para presentaros mi Teams y mis blogs de notas. Lo primero deciros que

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soy María del Carmen Bordejé y este es el correo del centro en el que trabajo. En estos

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equipos que veis aquí, pues hay equipos que son de las clases que he impartido este año,

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pero también hay otros de proyectos interdisciplinares en los que he participado. Por ejemplo, este

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un proyecto entre geografía y física y química. Bueno, pues vamos a ver uno de los equipos.

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Yo uso publicaciones para recordarles asuntos importantes o para insertarles, por ejemplo,

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algún form como este que tenía como objetivo evaluar mi actividad docente a final de curso.

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Aquí les he insertado un H5P para que en cualquier momento puedan repasar la formulación

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antes de los exámenes. Y ahora nos vamos a la página principal. Aquí, dentro de los

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bloques que aparecen debajo, en el blog de recursos, les he puesto un enlace a mi canal

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de YouTube de física y química a mi página web. Y aquí abajo podrían ellos ver, por ejemplo,

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mi correo electrónico, aunque ellos suelen asiduamente comunicarse conmigo por el chat de

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Teams. Y ahora os voy a mostrar dónde se ven los alumnos que forman parte del equipo. Si pulsamos

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en miembros e invitados, vemos los alumnos que el coordinador TIC del centro ha matriculado en

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este curso. Y ahora vamos a ver algunos detalles de los diferentes blogs de notas que hay en cada

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equipo donde está el contenido de la asignatura. En cada blog de notas las primeras secciones

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corresponden a aspectos generales del curso, como calendario de laboratorio, criterios de

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calificación. Después vemos aquí la biblioteca de contenidos con todas las secciones que hemos

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ido trabajando en orden cronológico en el curso, incluido el proyecto que hemos realizado. Aquí

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tenéis la rúbrica del proyecto, por ejemplo. En ese proyecto cada grupo de alumnos se encargaba

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de realizar un trabajo y grabarlo en vídeo. Ha sido muy útil para ello el espacio de colaboración,

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00:01:55,560 --> 00:02:02,680
donde les creé estas secciones a las que tenían acceso solo los alumnos de ese trabajo. Ellos

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00:02:02,680 --> 00:02:07,640
iban poniendo aquí toda la información que iban buscando, después tenían que hacer un vídeo y

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aquí me subían el link al vídeo y yo les iba pudiendo hacer comentarios de su trabajo que

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solamente los participantes del mismo podían ver. A continuación aparecen los cuadernos de los

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alumnos. Todos tienen las mismas secciones que yo les creo. Por ejemplo, vemos las de uno de ellos,

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00:02:24,000 --> 00:02:30,200
son secciones donde ellos van metiendo las tareas que han ido haciendo durante el curso. Por ejemplo,

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algunos ejercicios que yo les he pedido, etcétera. Como no me queda apenas tiempo, os enseño algunas

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de las secciones de mi blog de notas directamente con la aplicación de escritorio de OneNote,

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libro de cuarto de este año. Esta es la hoja de evaluación del proyecto de ratóstenes que

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hemos hecho con el Colegio Albol del Norte de la provincia de Buenos Aires para medir el radio

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de la tierra y hemos usado coevaluación. Blog de notas de segundo de bachillerato, la sección de

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prácticas de laboratorio y al final de cada práctica de laboratorio tenemos un link a un

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Excel Learning en el que pueden conseguir la insignia de ayudante de encargado de director

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de laboratorio. Hay tres retos, en cada reto se hacen preguntas de lo que se acaba de ver en el

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laboratorio y van consiguiendo llaves. Según que consigan una llave, dos o tres, van a obtener una

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u otra insignia. Aquí recordad que está el menú de accesibilidad. En cuanto a la accesibilidad,

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las imágenes tienen un texto alternativo que nos permite, si usamos la opción de vista,

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lector inmersivo, oír el texto, pero también podemos cambiar el tamaño de la letra o elegir

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otro tipo de fuente o bien cambiar el contraste. Blog de segundo de bachillerato, diferentes

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secciones en la de retos, aparecen los siete puntos que trabajamos y en el punto tres podemos

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ir a un Excel Learning donde aparece la dinámica cooperativa 1-2-4. Volviendo a Teams, al equipo de

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primero de bachillerato del principio, en calificaciones pues podemos ver todas las tareas

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que han ido entregando a lo largo del curso y que son la base para la calificación del trabajo del

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alumno en el cuaderno del profesor de Educamos, que es la aplicación que usamos. Esta es la

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aplicación de Educamos, que es la que nosotros utilizamos. Este es mi usuario, María del

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Carón Bordejé, y si entramos en evaluación, seleccionamos la clase. He cogido, por ejemplo,

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la que hemos estado antes hablando de ella, la asignatura y todas las evaluaciones. Lógicamente,

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a esas alturas de curso están ya bloqueadas. No tengo acceso al cuaderno del profesor, pero sí

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que puedo enseñar todas las categorías que tiene. Empezamos por ver el trabajo del alumno,

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el 10%, los dos exámenes de la evaluación y la media, el trabajo de laboratorio, el proyecto,

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trabajo en equipo, proyecto cooperativo y, por último, ya la media de la evaluación. Por último,

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muestro en esta pantalla mi usuario en raíces, la evaluación de un curso de primero de bachillerato

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de este año académico. No voy a bajar más abajo porque solo aparecen los nombres y sus nombres.