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00:00:00,000 --> 00:00:05,440
El segundo contenido digital está integrado dentro de nuestro Google Classroom y publicado

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00:00:05,440 --> 00:00:10,240
en Pinterest para que cualquier docente o cualquier persona lo pueda usar con facilidad.

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00:00:10,240 --> 00:00:14,340
Forma parte de la secuencia didáctica de aprendizaje del primer trimestre correspondiente

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00:00:14,340 --> 00:00:19,480
al tema 2 de los múltiples y divisores, todo ello para un sexto curso de educación primaria.

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00:00:19,480 --> 00:00:23,040
Hemos creado una infografía sobre el MCM y el MCD.

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00:00:23,040 --> 00:00:26,720
Está pensado para usarse mediante la técnica metodológica activa Flipped Classroom, no

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00:00:26,720 --> 00:00:27,920
clase invertida.

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00:00:27,920 --> 00:00:31,720
Como podemos leer a continuación, en ella proponemos que nuestros alumnos durante un

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00:00:31,720 --> 00:00:35,920
fin de semana tengan de tarea leer y visionar la infografía en cuestión.

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00:00:35,920 --> 00:00:40,240
Con esto conseguimos liberar tiempo de clase centrado en la explicación y facilitamos

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00:00:40,240 --> 00:00:44,980
y potenciamos otros procesos de adquisición y práctica docente.

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00:00:44,980 --> 00:00:49,320
Como podemos observar, la navegabilidad es sencilla, intuitiva y amigable.

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00:00:49,320 --> 00:00:54,360
El contenido digital integra diferentes tipos multimedia, como son textos de páginas web

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00:00:54,360 --> 00:00:55,640
y vídeos de YouTube.

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00:00:55,640 --> 00:01:00,440
Estos serían los dos textos de las páginas web, en el que explica qué es el mínimo

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00:01:00,440 --> 00:01:08,000
común múltiplo, cómo se calcula y hay un vídeo explicándolo y este sería del MCD

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00:01:08,000 --> 00:01:13,280
exactamente igual, que te explica qué es el máximo común divisor, cómo se calcula

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00:01:13,280 --> 00:01:14,800
y cómo se lleva a cabo.

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00:01:14,800 --> 00:01:20,000
También hemos añadido dos explicaciones visuales donde llevan a cabo, a través de

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00:01:20,000 --> 00:01:22,240
la práctica, cómo se calcula también.

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00:01:22,240 --> 00:01:27,640
En este caso podemos ver cómo se calcula el mínimo común múltiplo, de dos números

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00:01:27,640 --> 00:01:36,320
a la vez, y en este, del MCD, cómo se calcula de dos números a la vez.

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00:01:36,320 --> 00:01:41,360
También hemos incluido un código QR donde se dice y se lee que sigue las pautas de la

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00:01:41,360 --> 00:01:42,720
etiqueta digital.

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00:01:42,720 --> 00:01:48,880
Por último hemos añadido elementos de accesibilidad, como son, el primero nos permite transformar

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00:01:48,880 --> 00:02:05,040
el texto en audio, el segundo nos permite cambiar lo que es la fuente y el estilo,

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00:02:05,040 --> 00:02:13,200
el tercero nos permite traducir, en este caso yo he puesto el chino, el cuarto nos permite

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00:02:13,200 --> 00:02:19,160
hacer zoom, no nos va a dejar ampliar o reducir porque es una infografía, pero como podemos

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00:02:19,160 --> 00:02:25,960
observar si nos deja el resto de cosas hacerlo con facilidad, y el quinto nos permite transformar

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00:02:25,960 --> 00:02:33,600
el texto para un lector especial con alumnos con dislexia.

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00:02:33,600 --> 00:02:35,840
Esto sería todo, muchas gracias, espero que les haya gustado.