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Hola, mi nombre es Álvaro Cabrero Villajos, DNI 52.183.608, letra N.

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00:00:05,800 --> 00:00:11,000
Soy profesor de tecnología y coordinador TIC del Centro ESL y Sanseoñano Fisher de Getafe

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00:00:11,000 --> 00:00:14,400
y como metodología de innovación, técnica de innovación,

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quiero presentar la asignatura de cuarto de ESO de diseño y creación de páginas web.

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00:00:21,000 --> 00:00:27,500
En este proyecto vamos a utilizar técnicas de ideación como GreenStorming y mapas mentales

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00:00:27,500 --> 00:00:32,500
para hacer un mapa mental dividido en grupos, cada grupo tendrá que hacer una página web

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de alguna idea que tengan. En una fase posterior utilizarán lista de atributos y Scamper,

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metodología de Design Thinking para hacer mejor la artesa página web.

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Más adelante utilizarán Notepad++ como editor para el HTML, para gestionar toda esa página web,

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crear la página web principal, etc. Por aquí hay una serie de contenidos que utilizarán

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y que iremos presentando secuenciadamente para el diseño de esa página web.

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Más adelante se puede llevar con WordPress a la página oficial del centro que es como la tenemos diseñada.

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Por aquí vemos algunos de los ejemplos de esos mapas mentales que han ido haciendo,

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00:01:08,500 --> 00:01:13,500
en este caso una tienda de diseño de hogares o una empresa de diseño de hogares

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00:01:13,500 --> 00:01:22,500
y en este otro una agencia de viajes. Por aquí tenemos fotos de los diferentes espacios que han utilizado,

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00:01:22,500 --> 00:01:28,500
en el caso de esta foto es el aula de informática, aquí se pueden ver algunos de los mapas mentales

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que se les ponían como ejemplos. Utilizarán los ordenadores con tecnologías Canva y Geniali

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para crear estos mapas mentales.

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Y algún otro espacio puede ser, por ejemplo, el aula de futuro con la parte de Chroma Verde

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00:01:45,500 --> 00:01:48,500
para grabación de vídeos que necesiten para su página web.

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Podemos también realizar podcasts puesto que tenemos equipación tanto de vídeo como de audio.

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00:01:57,500 --> 00:02:01,500
Trabajarán en grupos y por aquí tenemos algunas de las adaptaciones que se hacen para este proyecto

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en cuanto a alumnos con necesidades ejecutivas especiales o, por ejemplo, para alumnos TEA

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puesto que somos un centro de alumnos TEA. Algunas de las cosas que pueden hacer

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pues como trabajar con estrategias de alumnoductor, siempre van a trabajar en grupos o en parejas,

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00:02:15,500 --> 00:02:19,500
van a tener contenidos adaptados según sus necesidades, etc.