1 00:00:00,000 --> 00:00:11,360 Video de la asamblea. Secuencia didáctica para DUA y accesibilidad. Es la asamblea 2 00:00:11,360 --> 00:00:18,000 de educación infantil 4 años y tenemos hechos los ajustes razonables para que la asamblea 3 00:00:18,000 --> 00:00:28,800 sea inclusiva. Por un lado tenemos esta parte, accesibilidad para la diversidad auditiva, 4 00:00:28,800 --> 00:00:45,080 en la cual pueden escuchar la canción de los días de la semana o incluso practicarla. 5 00:00:45,080 --> 00:00:50,760 Pueden tener sus auriculares y a la vez que los demás la están practicando pues también 6 00:00:50,760 --> 00:01:14,960 la pueden tener ellos. Volvemos a la pantalla de inicio donde también tendríamos la posibilidad 7 00:01:14,960 --> 00:01:22,120 de un vídeo bimodal en el cual encuentran los días de la semana pero con lengua bimodal. 8 00:01:44,960 --> 00:01:54,960 Casa de nuevo y también tienen la posibilidad, lectura fácil, de tener la asamblea en la 9 00:01:54,960 --> 00:02:07,840 secuencia con pitos que tenemos que hacer en cada momento. Tenemos también la secuencia 10 00:02:07,840 --> 00:02:23,080 de pitos en la cual pueden cantar la canción utilizando los mismos. Funciones ejecutivas 11 00:02:23,080 --> 00:02:29,440 que nos permiten saber qué tenemos que hacer en cada momento, en concreto en la asamblea 12 00:02:29,440 --> 00:02:42,840 tenemos que estar sentados, estar el tiempo de la asamblea y en este momento cantar. 13 00:02:42,840 --> 00:02:50,140 También tenemos una rúbrica para podernos evaluar en concreto si te ha gustado la canción 14 00:02:50,140 --> 00:02:56,760 y pueden señalar pues si le ha gustado, si no me ha gustado un 1, si me relaja un 2 y 15 00:02:56,760 --> 00:03:05,640 un 3 y me encanta. Es una rúbrica muy sencilla para los pequeños de 4 añitos y después 16 00:03:05,640 --> 00:03:11,760 aquí una vez que estemos trabajando en la asamblea también en cooperativo pues podemos 17 00:03:11,760 --> 00:03:19,280 ir eligiendo la secuencia de pitos dependiendo de la semana para colocarla y ver un poco 18 00:03:19,280 --> 00:03:26,920 de nuevo el orden, la rutina diaria en el orden que tenemos hoy y que va una cosa después 19 00:03:26,920 --> 00:03:33,360 de la otra y así poquito a poco tenemos la asamblea de manera accesible para que todos 20 00:03:33,360 --> 00:03:37,400 y los niños y las niñas del aula puedan hacerla sin problema.