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Hola, muy buenas. Mi nombre es Inés Barbero. Tenía muchas ganas de presentarme.

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00:00:04,570 --> 00:00:10,070
Soy la psicóloga que está llevando a cabo uno de los programas que han concedido al CEIP López de Lerena,

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el Proa Plus, y que está trabajando tanto con el alumnado como ahora con los papás y las mamás.

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00:00:15,550 --> 00:00:20,550
Te dejo este vídeo porque quiero contarte brevemente de qué trata la Escuela de Madres y Padres

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00:00:20,550 --> 00:00:27,250
que va a dar comienzo el día 28 de abril en un horario de 5 a 7 de la tarde.

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00:00:27,250 --> 00:00:29,690
Bueno, quería que sepas cómo trabajamos

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Nosotros y nosotras desde la intervención comunitaria

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00:00:32,409 --> 00:00:34,030
Utilizamos la metodología PROCECE

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00:00:34,030 --> 00:00:36,109
Esta metodología es una metodología

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00:00:36,109 --> 00:00:38,810
Que pone mucho, mucho el acento en la vida cotidiana

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00:00:38,810 --> 00:00:39,570
¿Y qué pasa?

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00:00:39,609 --> 00:00:41,170
Que cuando nos fijamos en la vida cotidiana

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00:00:41,170 --> 00:00:44,710
Nos damos cuenta de que hay muchísimo, muchísimo, muchísimo malestar

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00:00:44,710 --> 00:00:46,490
Que se expresa con mucha queja

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00:00:46,490 --> 00:00:49,109
Que los niños no se me paran de subir a la chepa

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00:00:49,109 --> 00:00:51,070
Yo ya no sé cuando pongo límites

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Si me paso o no llego

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A veces no sé qué hacer

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Y ta, ta, ta, ta, ta, ta, ta

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00:00:55,009 --> 00:00:56,950
Que cuando se lo va a estar contando a alguien

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00:00:56,950 --> 00:01:02,270
con mucha frecuencia estas conversaciones terminan con, la chica, es lo que hay, ¿no? Así es la vida.

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Claro, nosotros no pensemos que eso es lo que hay, así es la vida, sino que esos modos de vida se pueden analizar

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y se pueden cambiar para generar tanto pautas de crianza como modos de vivir que sean más saludables.

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00:01:14,329 --> 00:01:21,790
Este es el encuadre desde el lugar donde vamos a trabajar. El modo de trabajar que tenemos es en grupos de 30 personas

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00:01:21,790 --> 00:01:26,590
y esas 30 personas van a estar a lo largo de 8 sesiones trabajando juntas.

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00:01:26,890 --> 00:01:29,069
Estas sesiones tienen una periodicidad semanal.

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00:01:29,709 --> 00:01:34,329
Y en cuanto a las temáticas, trabajaremos desde qué es el grupo familiar,

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00:01:34,489 --> 00:01:38,849
qué función tiene el grupo familiar, concebir la familia como grupo

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00:01:38,849 --> 00:01:41,629
y entender cuál es su función de ayudar a crecer.

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00:01:42,230 --> 00:01:45,269
Trabajaremos qué es crecer y cómo ayudar en ese crecer,

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00:01:45,450 --> 00:01:48,670
el concepto de lugar, el concepto de ambivalencia, de duelo,

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00:01:48,670 --> 00:01:55,469
cómo facilitar duelos saludables de zona de desarrollo potencial, algunas herramientas para poder potenciar y acompañar en ese crecer.

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00:01:56,010 --> 00:02:03,689
Trabajaremos también qué es la autoridad y qué es la diferencia del autoritarismo y cómo colocarnos en este lugar de autoridad saludable

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00:02:03,689 --> 00:02:13,050
sin caer en algunas cosas que nos desdicen la autoridad, como mandar dobles mensajes, que haya una comunicación trabada o difícil o de qué manera ponemos límites.

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00:02:13,650 --> 00:02:17,729
Trabajaremos también la construcción de lugares diferenciados para adultos y para niños

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00:02:17,729 --> 00:02:22,550
y lo importante que es esto para un desarrollo integral y saludable de los más pequeños.

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00:02:23,189 --> 00:02:29,669
Trabajaremos también, por otra parte, género, la construcción de los roles de género que nos afectan a todos y a todas

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00:02:29,669 --> 00:02:34,930
para poder tomar un poco de distancia de esa construcción tradicional e ir generando modelos

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00:02:34,930 --> 00:02:39,750
que faciliten un desarrollo integral y saludable de las personas.

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00:02:40,590 --> 00:02:44,289
Y por último trabajaremos también cuál es la función de ser padres y madres,

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00:02:44,810 --> 00:02:48,990
de qué manera acompañar a crecer desde esa función de ser padres y madres.

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00:02:49,150 --> 00:02:53,810
Algunas herramientas que tenemos que tener en cuenta para saber cuál es el proceso que siguen los pequeños

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00:02:53,810 --> 00:02:55,849
y cómo acompañarles desde ahí.

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00:02:56,389 --> 00:02:58,830
Y todo esto, como te digo, lo haremos en ocho sesiones

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00:02:58,830 --> 00:03:02,729
y siempre utilizando una metodología que es muy, muy, muy participativa.

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00:03:04,189 --> 00:03:08,250
Desde ella utilizamos distintos recursos para facilitar esta participación.

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00:03:08,250 --> 00:03:11,009
verás que no son clases en las que yo

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00:03:11,009 --> 00:03:12,590
que sé mucho supuestamente

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00:03:12,590 --> 00:03:14,710
me pongo sobre una pizarra y te digo

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00:03:14,710 --> 00:03:16,610
cuál es el paso 1, 2 y 3

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00:03:16,610 --> 00:03:19,490
para conseguir que tu hijo no tenga rabietas

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sino que más bien

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00:03:20,729 --> 00:03:22,509
mediante juego dramático

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00:03:22,509 --> 00:03:25,030
el uso de subgrupos, el debate, etc.

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00:03:25,370 --> 00:03:27,069
iremos construyendo elementos

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00:03:27,069 --> 00:03:29,270
de manera colectiva y participativa

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un espacio de reflexión

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para generar algunas alternativas

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00:03:32,370 --> 00:03:34,330
a estos malestares que nos hacen daño

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00:03:34,330 --> 00:03:36,770
esto es todo

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00:03:36,770 --> 00:03:43,550
Te espero con mucha, mucha ilusión y espero que, lo he dicho, que nos veamos pronto el día 28.

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Un abrazo muy grande. ¡Inscríbete!