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Buenas tardes, en el curso de tercero de la ESO, en la asignatura de tecnología y digitalización,

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se explica el tema de la tercera evaluación, los materiales, los plásticos y otros materiales 3D

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y se les explica durante una clase, se les da una pequeña introducción de qué son los materiales 3D,

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tipos de materiales, ventajas, desventajas y el futuro de los mismos.

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Aprovechando esta presentación, como en el colegio no tenemos una impresora 3D

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con la que podamos hacer algún tipo de diseño y luego imprimirlo,

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pues se les pide una tarea a través de Teams en el que tienen que realizar un proyecto digital en Canva

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sobre los plásticos y otros materiales.

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Aquí se les pone los criterios de evaluación, los contenidos del proyecto que tienen que hacer

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y las actividades y situaciones de aprendizaje que tienen que desarrollar durante la realización de ese trabajo.

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Aquí se les pone los instrumentos de evaluación y criterios de evaluación, que es el 100% según la rúbrica que a continuación os explico.

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explico. La exposición oral tiene un peso del 30% y se valora si es satisfactoria, domina

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y explica los contenidos con claridad o es muy deficiente o no domina los contenidos.

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Luego la estructura y presentación, la presentación es excelente o la presentación no es muy

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El contenido, es decir, si se explican todos los contenidos y conceptos pedidos o no se explican casi ninguno de los conceptos, es decir, porque hay algunos alumnos que ni siquiera llegan a terminar el trabajo.

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La creatividad, le doy un peso del 20% también porque creo que es muy importante cómo realicen ese Canva y ahí se ve la competencia digital y creativa.

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Y luego los requisitos, si cumplen todos los requisitos o no cumple casi ninguno.

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y así evaluaría este trabajo que se crearía la rúbrica en esencia que nosotros tenemos

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y se le pondría la nota final.