1
00:00:00,000 --> 00:00:03,759
En este caso, lo que voy a mostrar es, por ejemplo, cuarto de la ESO.

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00:00:03,919 --> 00:00:07,299
En cuarto de la ESO, en esta creación de contenidos,

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00:00:08,500 --> 00:00:12,160
para algunos alumnos que tenían necesidades específicas,

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00:00:12,220 --> 00:00:13,919
lo que se hizo fue incluir un glosario general

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00:00:13,919 --> 00:00:16,179
con todos los conceptos que se nombraban en clase.

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00:00:16,320 --> 00:00:21,039
Están bastante generales, es decir, de forma breve y concisa

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00:00:21,039 --> 00:00:24,440
se les muestra qué significa cada uno de esos conceptos

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00:00:24,440 --> 00:00:26,579
que se van a encontrar durante todo el curso.

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00:00:26,579 --> 00:00:46,399
Por otro lado, para los alumnos con COVID y no de este año, porque este curso lo tuvimos hace el anterior, 21-22, pues lo que se hizo fue incrustar un vídeo sobre el imperialismo, que fue justo cuando el pico de COVID, que podían ver desde casa y después se les pedía hacer una tarea.

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00:00:46,399 --> 00:00:57,399
Y en este caso era un mapa que podían colorear bien de forma, pues como se hacía toda la vida con los colores o bien a través de herramientas digitales.

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00:00:58,560 --> 00:01:04,939
Entonces en este caso dependía un poco de cómo lo entregase, o sea, de cómo se sentía el alumno o alumna.

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00:01:05,239 --> 00:01:11,900
Este mapa pues se podía abrir con diferentes herramientas digitales como Paint, etcétera, y desde diferentes dispositivos.

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00:01:11,900 --> 00:01:17,060
o bien se podía imprimir y colorear, pues como he dicho, con los colores como se hacía toda la vida.

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00:01:18,099 --> 00:01:24,000
Por otro lado, por ejemplo, en primero de la ESO se hicieron diferentes trabajos

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00:01:24,000 --> 00:01:29,180
que correspondían a aprendizaje por proyectos, en este caso, por ejemplo, mitos.

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00:01:29,640 --> 00:01:33,900
Estos mitos se trabajaron con el departamento de inglés y también con el de historia, que es el nuestro.

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00:01:33,900 --> 00:01:44,140
y pues bueno, otro de los contenidos incluidos en este aula virtual, pues tuvieron que hacer unos mapas y fue este.

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00:01:44,519 --> 00:01:51,219
Se incluyeron las pautas bien por escrito, pero también se incluyó este contenido, es decir, conmigo misma explicándoles de nuevo

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00:01:51,219 --> 00:01:56,140
qué es lo que tenía que hacer exactamente como se lo había explicado en clase, porque algunos alumnos me decían

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00:01:56,140 --> 00:02:02,680
lo he entendido, pero al estar en inglés igual necesito repetirlo pues a lo mejor cinco veces, profe.

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00:02:02,680 --> 00:02:11,259
Entonces, pues directamente se les subió. La verdad es que funcionó muy bien y lo entregaron todos y, bueno, fue una maravilla.

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00:02:11,780 --> 00:02:20,879
Y luego, por último, voy a mostrar Historia España. Es algo que ya he mostrado antes, pero lo que quiero explicar, bueno, son los test.

23
00:02:21,139 --> 00:02:30,120
Es un test que se incluye, por ejemplo, este, que es el que tenía abierto de antes. Se incluye un test por cada uno de los bloques que se piden en el currículum educativo,

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00:02:30,120 --> 00:02:34,719
en este caso de Historia de España, el alumno entra a través de ese formulario

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00:02:34,719 --> 00:02:39,860
y lo que va a hacer es un formulario con diferentes preguntas

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00:02:39,860 --> 00:02:43,939
y para eso tienen que loguearse con el usuario de EducaMadrid.

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00:02:43,939 --> 00:02:48,740
Este test está alojado con la cuenta de EducaMadrid,

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00:02:48,840 --> 00:02:52,300
es decir, con ese convenio de Google de EducaMadrid.

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00:02:52,620 --> 00:02:56,080
Entonces está configurado para que el profesor una vez lo revise

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00:02:56,080 --> 00:02:58,259
pueda enviarles directamente las notas.

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00:02:58,259 --> 00:03:06,360
Así el propio alumno tiene un autodiagnóstico y puede determinar si está preparado o no para ese bloque 3 o si tiene que estudiar más.

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00:03:07,180 --> 00:03:08,960
Y hasta aquí esos contenidos.