1
00:00:00,820 --> 00:00:08,660
Buenos días, me llamo Patricia Ortiz y soy profesora de Hostelería y Turismo en el IES Escuela Superior de Hostelería y Turismo.

2
00:00:09,259 --> 00:00:20,719
En este tercer vídeo de evidencias vamos a ver una actividad real que fue llevada a cabo este mismo curso con el módulo profesional Procesos de Guía.

3
00:00:21,559 --> 00:00:26,379
Entonces, grababa yo con una cámara 360 en caballo.

4
00:00:26,379 --> 00:00:29,500
Se me ve a mí en la esfera de la izquierda.

5
00:00:29,579 --> 00:00:30,600
Y entraban a caballo.

6
00:00:30,820 --> 00:00:59,149
En el círculo de la derecha, el protagonista del aprendizaje, todo el resto de alumnos tenían el rol de turistas y bueno, pues esta es la actividad, una de las actividades que he montado este año como innovación, valiéndome de los recursos de la escuela,

7
00:00:59,149 --> 00:01:03,869
dándole uso en una práctica de escenario real

8
00:01:03,869 --> 00:01:06,890
así que estoy sumando

9
00:01:06,890 --> 00:01:12,090
ambas facetas, la de la innovación pedagógica

10
00:01:12,090 --> 00:01:14,269
y la de la innovación tecnológica

11
00:01:14,269 --> 00:01:18,189
este vídeo solo lo tengo yo

12
00:01:18,189 --> 00:01:24,069
por seguridad, ellos al inicio del curso

13
00:01:24,069 --> 00:01:28,349
en mi centro firman una autorización para ser grabados

14
00:01:28,349 --> 00:01:42,010
durante toda su estancia en la escuela y bueno, como medida de protección de datos, etc. y de su propia imagen a la que tiene el derecho,

15
00:01:42,890 --> 00:01:55,349
este vídeo solo lo custodio yo y solo lo tengo yo, que me sirve también como documentación, puesto que este ejercicio trae una rúbrica anexa.

16
00:01:55,349 --> 00:01:58,650
entonces hay una calificación

17
00:01:58,650 --> 00:02:01,230
y el alumno

18
00:02:01,230 --> 00:02:02,430
¿pero está aquí o en el retiro?

19
00:02:02,530 --> 00:02:04,170
mira, lo voy a parar

20
00:02:04,170 --> 00:02:06,969
el alumno puede en algún momento

21
00:02:06,969 --> 00:02:08,789
sentir la necesidad

22
00:02:08,789 --> 00:02:10,909
que yo les animo a hacerlo

23
00:02:10,909 --> 00:02:12,689
de revisar esa rúbrica

24
00:02:12,689 --> 00:02:13,909
para ver donde fallan

25
00:02:13,909 --> 00:02:16,810
entonces como digo, este material

26
00:02:16,810 --> 00:02:18,870
sirve de soporte para dar

27
00:02:18,870 --> 00:02:20,750
feedback, retroalimentación

28
00:02:20,750 --> 00:02:22,689
calificación, evaluación

29
00:02:22,689 --> 00:02:23,569
y todo eso

30
00:02:23,569 --> 00:02:31,270
Y además aquí sucede que el alumno dice algo de lo que yo no estoy completamente segura

31
00:02:31,270 --> 00:02:32,250
¿Está aquí?

32
00:02:32,409 --> 00:02:35,490
Aquí tenemos uno que se llama Pantalones, que lo llaman Pantalones

33
00:02:35,490 --> 00:02:38,729
Y otro que le llaman Abuelo por la cantidad de años que tiene

34
00:02:38,729 --> 00:02:39,770
Pero eso está en el retiro

35
00:02:39,770 --> 00:02:45,000
¿Qué si?

36
00:02:45,479 --> 00:02:49,580
Lo que se observa es, como yo cuestiono

37
00:02:49,580 --> 00:02:50,240
Lo miraré

38
00:02:50,240 --> 00:02:58,379
Si el árbol llamado con el sobrenombre el abuelo está o no en el jardín botánico, que es donde estamos.

39
00:02:59,539 --> 00:03:08,719
El alumno dice que sí, que se ha documentado al respecto y que cree que está en el botánico

40
00:03:08,719 --> 00:03:16,360
y aquello dio lugar a posteriormente en el aula habitual de clase

41
00:03:16,360 --> 00:03:23,379
fuéramos a ver que en el listado oficial de árboles singulares de la Comunidad de Madrid

42
00:03:23,379 --> 00:03:31,659
efectivamente el abuelo está en Buedilla del Monte, así que no estaba ni donde mencionaba el alumno

43
00:03:31,659 --> 00:03:34,080
ni donde creía yo que podría estar.