1 00:00:00,000 --> 00:00:07,540 Buenos días, he generado el siguiente contenido digital utilizando la herramienta de Canva 2 00:00:07,540 --> 00:00:10,500 para infografías. 3 00:00:10,500 --> 00:00:16,980 Como explico en el PDF adjunto, el objetivo de esta infografía es utilizarlo como base 4 00:00:16,980 --> 00:00:20,580 para mi actividad de taller de problemas. 5 00:00:20,580 --> 00:00:28,440 En ella aparece de una forma muy simple y sencilla una serie de pasos que nos dan una 6 00:00:28,440 --> 00:00:33,680 metodología para la resolución de problemas. 7 00:00:33,680 --> 00:00:40,400 Como ven son seis pasos de mensajes muy simples y sencillos acompañados de imágenes cuyo 8 00:00:40,400 --> 00:00:45,640 objetivo es ayudar en la accesibilidad de la información a todos los perfiles de mis 9 00:00:45,640 --> 00:00:50,920 alumnos, como también explico en el PDF adjunto. 10 00:00:50,920 --> 00:00:53,200 Esta es la primera parte de la infografía. 11 00:00:53,200 --> 00:00:59,760 En la segunda parte de la infografía tengo dos botones. 12 00:00:59,760 --> 00:01:09,160 En el primer botón, que se llama pincha para saber más, nos dirige a una presentación 13 00:01:09,160 --> 00:01:14,120 en la que se amplía esos pasos del taller de problema. 14 00:01:14,120 --> 00:01:18,080 Se nos muestran estrategias y trucos. 15 00:01:18,080 --> 00:01:24,240 Compresión del problema, idear un plan de resolución, ejecutar el plan pensado, comprobar 16 00:01:24,240 --> 00:01:30,480 la solución obtenida, es de una forma un poco más ampliada esos pasos que veíamos 17 00:01:30,480 --> 00:01:35,640 al principio en nuestra infografía. 18 00:01:35,640 --> 00:01:43,560 El otro botón ya es un taller concreto de matemáticas. 19 00:01:43,560 --> 00:01:48,600 En este caso es el taller de problemas para resolución de sistemas de ecuaciones de primer 20 00:01:48,600 --> 00:01:50,800 y segundo grado. 21 00:01:50,800 --> 00:01:56,760 En esta otra presentación CAMBA nos planteamos un problema, los vamos resolviendo según 22 00:01:56,760 --> 00:02:02,800 los pasos especificados en la infografía y una vez se ha solucionado el problema se 23 00:02:02,800 --> 00:02:11,040 le da a los alumnos la explicación para que ellos puedan tener su propio proceso de autocorrección. 24 00:02:11,040 --> 00:02:18,600 Todo el material generado lleva la licencia Creative Commons que yo considero oportuna 25 00:02:18,600 --> 00:02:20,360 para mi material. 26 00:02:20,360 --> 00:02:21,240 Muchas gracias.