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Mi nombre es Carlos López Fustes y estoy creando el porforio para el curso de competencia digital.

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En vídeos anteriores, en el apartado de evidencias fundamentales, dentro del sistema de gestión de aprendizaje,

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hablé sobre cómo utilizo yo la plataforma de Laura Birtibar de Duca Madrid.

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En ella se tocaban temas como, por ejemplo, el índice, la configuración de cada una de las actividades,

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cada una de los participantes, calificaciones, el banco de preguntas utilizado para realizar luego los tipotes y demás.

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Y algo de lo que se suele utilizar al principio del curso, una vez que los alumnos están dados de alta en la plataforma,

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es, dentro del apartado de general, uno de ellos es las normas de educación digital.

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Dentro de esto, inicialmente, ya en la primera semana, le decimos a los alumnos cómo utilizar las distintas plataformas

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para realizar las distintas normativas que tenemos acerca de las netiquetas.

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Además, al principio del curso, aprovechando la plataforma de Duca Madrid, hacemos una encuesta para el inicio del curso.

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Esta encuesta la ofrecemos de dos maneras distintas.

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Una es mediante el ordenador, para que ellos puedan aportar aquí sus datos personales

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y tener de esa forma una base de datos de los alumnos que tenemos en el curso.

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Y otra forma, en el caso de que en el aula donde estamos no podamos utilizar ordenadores,

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pues creamos una encuesta para móviles, donde por medio de un QR ellos pueden acceder a esa encuesta

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y de esa forma rellenar los datos correspondientes.

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Y por último, dentro de esta misma plataforma, utilizamos una tarea,

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que es una tarea un pelín distinta al resto de tareas de Duca Madrid,

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donde se aporta la programación del curso y, una vez que los alumnos entran en este apartado,

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queda reflejado como que los alumnos ven esa programación y se les pide, aquí aparece el texto,

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que lean la programación y que pongan nombre y apellidos.

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De esa forma queda reflejado en esta tarea que el alumno abre la aplicación

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que ve la programación y de esta forma será por enterado de cómo vamos a utilizar el módulo a lo largo del curso.

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Bueno, luego, aparte de estas actividades que hacemos a inicio de curso,

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luego ya empezamos con las actividades básicas de los distintos temas,

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las distintas actividades, bien mediante tipo test o mediante ejercicios para rellenar.