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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola a todos. En primer lugar, comentar que el recurso didáctico digital que voy a mostrar,

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00:00:07,000 --> 00:00:14,000
que es una infografía, se encuentra o se ubica en el contexto de un aula virtual y

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00:00:14,000 --> 00:00:21,000
sirve como presentación dentro de una unidad didáctica, como recurso yo creo que atractivo,

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00:00:21,000 --> 00:00:26,000
ya que representa un esquema de lo que se va a impartir en los cursos.

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00:00:26,000 --> 00:00:32,000
Tiene un poco la función de introducción a la vez que de esquema de lo que se va a dar.

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00:00:32,000 --> 00:00:36,000
Además, el hecho de que aparezca en primer lugar cuando se abra su unidad didáctica

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00:00:36,000 --> 00:00:42,000
es fácilmente accesible por todos y puede servir como recurso de referencia rápida.

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00:00:42,000 --> 00:00:48,000
En concreto, al abrir esa unidad didáctica, localizamos de manera inmediata

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00:00:48,000 --> 00:00:52,000
precisamente esta infografía, que es lo que es este recurso digital.

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00:00:52,000 --> 00:00:58,000
Una infografía diseñada en Canva que tiene la característica de haber sido diseñada

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00:00:58,000 --> 00:01:04,000
siguiendo un modelo predefinido, pero habiendo sido bastante modificada en su diseño.

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00:01:04,000 --> 00:01:10,000
Es un diseño que incorpora varios hexágonos, y yo lo que he hecho es que he utilizado

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00:01:10,000 --> 00:01:16,000
estos hexágonos a diversos caminos dentro de esta estructura para que constituyan

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00:01:16,000 --> 00:01:22,000
o recuerden a un diagrama de flujo, ya que precisamente lo que muestra esta infografía

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00:01:22,000 --> 00:01:28,000
es un esquema de un pseudolenguaje de programación. En este caso es un esquema

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00:01:28,000 --> 00:01:34,000
de un programa de programación, que es un programa de programación

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00:01:34,000 --> 00:01:40,000
Es un esquema de un pseudolenguaje de programación, en este caso es un esquema

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00:01:40,000 --> 00:01:46,000
de un programa de Microsoft PowerShell, y por tanto representa esos pasos, esos componentes

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00:01:46,000 --> 00:01:52,000
que debe tener un programa en este lenguaje, y además las variantes, los diferentes caminos

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00:01:52,000 --> 00:01:58,000
que podemos adoptar cuando desarrollamos este tipo de programas.

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00:01:58,000 --> 00:02:04,000
He tomado varias libertades para modificar esa plantilla y hacerla más adaptada

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00:02:04,000 --> 00:02:10,000
a las circunstancias de lo que quiere enseñar. Entonces vemos un poco

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00:02:10,000 --> 00:02:16,000
cómo son estos pasos, diferentes caminos, diferentes opciones y explicaciones,

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00:02:16,000 --> 00:02:22,000
con ejemplos en los lados de los hexágonos, que proporcionan más información adicional

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00:02:22,000 --> 00:02:28,000
de lo que se muestra en el esquema, y con algunos dibujos adicionales

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00:02:28,000 --> 00:02:34,000
que podrían ser interesantes o atractivos para los alumnos, y como siempre con una referencia

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00:02:34,000 --> 00:02:38,000
a la licencia y al autor de esta infografía.