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Buenos días, a continuación voy a pasar a realizar el vídeo de la tarea número 2, en el que explico los distintos contenidos digitales que he creado para este fin.

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Me gustaría señalar que he comenzado con la infografía, en la que he puesto los libros recomendados dentro del apartado cuentos que trabajamos en el aula,

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los distintos cuentos que pueden contar a los distintos niños por las distintas edades,

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dos años, tres años, cuatro años, cinco años, seis años, es decir, que son para la etapa de educación infantil.

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También, ¿cómo he facilitado el acceso a estos cuentos?

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Pues a través de códigos QR que los alumnos podrán realizar y leer con su propia tablet.

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Esto también sirve de guía didáctica para las familias y así podrían acceder a los distintos cuentos.

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A continuación me gustaría también explicar cuál es la presentación que he trabajado utilizando metodología activa en la que los alumnos tendrán que buscar por el aula los distintos objetos a trabajar.

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Lo he incluido dentro del tema los piratas y los alumnos tienen que buscar los objetos que aparecen en estas adivinanzas, decir también que he incluido material interactivo como pueden ser vídeos relacionados con los objetos que tienen que buscar y así los alumnos pues se sienten un poco más motivados.

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Aquí aparece la solución y el vídeo que pueden pinchar y que les llevará al vídeo la canción o los poemas que trabajamos en el aula

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Acompañándolas de distintas imágenes para facilitar todo su acceso y así mejorar los distintos aprendizajes

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Esta presentación permite el que se trabaje en grupo de forma cooperativa

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Y para finalizar, tenemos un baile del pirata en el que aparecen todos los objetos que hemos encontrado a través del aula.

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Para terminar, decir también que he creado un contenido digital con Jitsi Planet que permite crear puzles adaptados a la edad de los alumnos.

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En este caso he creado un pirata con nueve piezas solo y utilizando una imagen libre de derechos.

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Aquí podéis comprobar cuál es la aplicación y cómo está establecido este puzzle.

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Ponemos el fondo para facilitar que el alumno pueda realizar el puzzle y permite adaptar tanto la forma de las distintas piezas como el número de piezas.

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Con esto doy por finalizada mi presentación. Muchas gracias por su atención.

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Buenos días, a continuación voy a pasar a realizar el vídeo de la tarea