1 00:00:00,000 --> 00:00:07,920 Bienvenidos a mi aula virtual de operaciones auxiliares de gestión de tesorería. Mi nombre 2 00:00:07,920 --> 00:00:12,720 es Tamara Jareño y soy profesora de formación profesional, concretamente de la familia de 3 00:00:12,720 --> 00:00:18,280 administración de empresas. He creado este vídeo para que se vea de una forma más visual 4 00:00:18,280 --> 00:00:22,880 la herramienta Socratic que he creado para la evidencia de creación y modificación 5 00:00:22,880 --> 00:00:28,880 de contenidos educativos digitales. Lo primero que haremos será irnos a la unidad 1, que 6 00:00:28,880 --> 00:00:37,240 es donde he explicado que estaba este juego y aquí vemos que está Socratic. Accedemos 7 00:00:37,240 --> 00:00:41,880 y una vez que hemos accedido, vamos a pinchar en este enlace para entrar en nuestra carrera 8 00:00:41,880 --> 00:00:49,120 espacial. Esperamos unos segundos a que la página cargue y ahora estamos en la interfaz 9 00:00:49,120 --> 00:00:54,800 del programa Socratic. Como podemos ver, aquí estoy registrada con el nombre que me ha otorgado 10 00:00:54,800 --> 00:01:03,560 la propia plataforma. Vamos a realizar una carrera espacial y en este caso voy a adjuntar 11 00:01:03,560 --> 00:01:10,900 la unidad 1-2 de Tesorería Sistema Financiero, que es la que nos interesa. Seleccionamos 12 00:01:10,900 --> 00:01:18,200 que en clase, por ejemplo, tenemos cinco equipos y comenzamos. Ahora mismo tenemos en pantalla 13 00:01:18,200 --> 00:01:23,000 todas las naves espaciales para que dé comienzo la carrera, de manera que los alumnos están 14 00:01:23,000 --> 00:01:28,080 situados por grupos irán respondiendo unas preguntas y a medida que esas preguntas sean 15 00:01:28,080 --> 00:01:34,000 respondidas de la forma correcta, su nave espacial comenzará a avanzar. Será el ganador 16 00:01:34,000 --> 00:01:39,960 aquel equipo que haya logrado que su nave espacial haya avanzado más lejos. Muchas 17 00:01:39,960 --> 00:01:40,560 gracias.