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00:00:00,000 --> 00:00:14,760
Buenos días, la clase de STEM. ¿Cómo estáis? Os voy a presentar ahora todo lo que vamos

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00:00:14,760 --> 00:00:25,320
a ver esta semana. A ver qué os parece. Yo creo que va a ser muy interesante y yo creo

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00:00:25,320 --> 00:00:36,200
que todos os va a encantar y vais a participar súper bien. A ver. La Vuelta al Mundo. ¿A

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00:00:36,200 --> 00:00:43,160
qué os suena esto? A ver, ¿quién se puede hacer una idea con una maleta, un cuaderno,

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00:00:43,160 --> 00:00:49,400
un lápiz, un globo, un reloj, unas manos unidas? ¿Qué puede ser? Pues vamos a ver.

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00:00:50,200 --> 00:00:56,440
La Vuelta al Mundo en 80 globos. Viajaremos por todos los sitios del mundo, más extravagantes

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00:00:56,440 --> 00:01:03,440
y alucinantes. ¿Sabrás lo que tienes que preparar para un viaje a cada lugar? Bueno,

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00:01:03,440 --> 00:01:09,160
pues vamos a descubrir qué sabéis de cómo preparar un viaje y a qué sitios os gustaría

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00:01:09,160 --> 00:01:14,760
conocer. Objetivos. Saber trabajar en grupo. Súper importante, chicos. Siempre hay que

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00:01:14,760 --> 00:01:20,240
trabajar en grupo y tener empatía con los demás. Ponerse en el lugar del otro. La

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00:01:20,240 --> 00:01:27,600
resolución de conflictos y de problemas. Cuando se nos plantea una situación, tenemos

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00:01:27,600 --> 00:01:33,320
que hacer de forma creativa cómo poder llegar a la solución. ¿Qué ocurre en el día a

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00:01:33,320 --> 00:01:39,480
día? Será nuestro objetivo principal. ¿Cómo nos vamos a organizar? Pasaremos por todas

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00:01:39,480 --> 00:01:47,400
nuestras aulas materia y en cada una habrá una prueba. ¿Estáis preparados? ¿Ha llegado

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00:01:47,400 --> 00:01:53,000
ya la carta de vuestras familias a vuestras familias? Sí. Es muy importante porque si

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00:01:53,000 --> 00:01:59,080
no no podemos empezar. Material que vamos a necesitar. En cada aula materia encontraréis

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00:01:59,080 --> 00:02:04,920
todo el material necesario para poder superar cada reto. Ánimo. Seguro que en equipo lo

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00:02:04,920 --> 00:02:11,320
conseguiréis. ¿Queréis saber nuestro primer destino? ¿Qué necesitaréis para ir de viaje

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00:02:11,320 --> 00:02:18,840
en este lugar? Antes de ver nuestro primer destino quiero que me digáis cuál es vuestro

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00:02:18,840 --> 00:02:27,440
destino favorito. Tiempo. ¿Tenéis el tiempo justo en cada clase? Lo averiguaréis cuando

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00:02:27,440 --> 00:02:35,600
estéis en las aulas. Pasaréis por todas ellas chicos. La de STEM, la de Letrilandia,

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00:02:35,600 --> 00:02:42,080
la del Atelier, la de SICO, todas las que tenemos. Evaluación. ¿Qué habéis aprendido

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00:02:42,080 --> 00:02:47,460
chicos? ¿Ya sabéis qué tenéis que llevar a cada viaje? Bueno, pues ahora después de

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00:02:47,460 --> 00:02:53,320
todas las actividades vais a tener que demostrar si en equipo habéis cumplido todos los requisitos

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00:02:53,320 --> 00:03:01,960
para poder saber cómo va uno de viaje. Pues en la tarea, en esta tarea es muy chula y

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00:03:01,960 --> 00:03:10,160
vamos a hacer el último reto. Este va a ser nuestro último reto cuando ya hagamos todas

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00:03:10,160 --> 00:03:17,760
las actividades. Podéis pinchar, como veis, va a ser nuestra vuelta al mundo en globo

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00:03:17,760 --> 00:03:24,320
y aquí tenéis que empezar en el inicio. Pincháis en el inicio y os va a llevar a

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00:03:24,320 --> 00:03:30,880
las instrucciones de cómo jugar con esta página. Tenéis que entender todas las actividades

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00:03:30,880 --> 00:03:37,280
sin ninguna duda. Si al llegar a la actividad 3 has tenido alguna duda, pasa por repostaje

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00:03:37,280 --> 00:03:44,320
que ahora os voy a decir dónde está. Puedes conseguir, puedes seguir hasta la meta o volver

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00:03:44,320 --> 00:03:49,400
y realizar las anteriores. Si no has entendido hasta la actividad 3, puedes volver a hacer

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00:03:49,400 --> 00:03:58,520
las actividades de antes, ¿vale? Y luego poder seguir. Disfrutar de cada actividad de forma

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00:03:58,520 --> 00:04:09,560
que no corras. No corras para hacer las actividades, disfruta y entiéndelas súper bien. A ver,

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00:04:09,560 --> 00:04:33,480
volvemos y vamos a la 1. A ver de qué trata. Es un bit. A ver. Ahora, no voy a ponerme

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00:04:33,480 --> 00:04:48,040
a verlo pero voy a volver al espacio de las actividades. Era un vídeo, chicos, el 1.

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00:04:48,040 --> 00:04:58,200
El 2, vamos a descubrir lo que es. El 2 es un GNAI. Estas actividades son muy chulas.

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00:04:58,200 --> 00:05:08,840
Tenéis que darle a este botón y ver qué hay en cada tema. ¿Cuándo ha sido la última

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00:05:08,840 --> 00:05:21,120
vez que has ido de viaje? Y contestamos. Seguimos. ¿Cuál es el viaje de tus sueños? Y seguimos

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00:05:21,120 --> 00:05:32,240
así hasta el final, chicos. ¿De acuerdo? Ahora vamos al número 3. Aquí no son difíciles,

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00:05:32,240 --> 00:05:40,920
¿no? Vamos a ver qué es con el número 3. Una ficha que me encanta, chicos. Aquí tenéis

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00:05:40,920 --> 00:05:47,680
que poneros a trabajar en equipo, ¿vale? En equipo de 5, como mucho. ¿Qué me puedo

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00:05:47,680 --> 00:05:52,960
llevar en ese viaje? ¿En qué fecha queréis iros? El presupuesto que tenéis que llevar,

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00:05:52,960 --> 00:05:59,380
el dinerito, para ver qué os queréis gastar y no gastar mucho. Planificación por días,

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00:05:59,380 --> 00:06:04,480
qué me tengo que llevar en la maleta, en el viaje, todo, ¿vale? Todo, todo, todo lo

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00:06:04,480 --> 00:06:15,520
tenéis que cumplimentar entre todos en equipo, ¿de acuerdo? Y si aún no habéis superado

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00:06:15,560 --> 00:06:23,160
estas pruebas y tenéis alguna duda, podéis pararos aquí en repostaje y a ver si os resuelve.

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00:06:23,160 --> 00:06:34,600
Que es un cuento en el que Ana, ¿vale? Que antes, ahora nos metemos el vídeo, en el que Ana os

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00:06:34,600 --> 00:06:40,720
dice cómo está preparando su viaje. Y ahí os va a ayudar muchísimo Ana preparando su viaje.

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00:06:40,920 --> 00:06:48,200
Cómo podéis preparar vuestro viaje y qué... Las preguntas que nos hacen en el general.

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00:06:49,520 --> 00:06:59,120
Vamos a ver el 4, que yo creo que sois súper inteligentes y súper trabajando en equipo. Lo

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00:06:59,120 --> 00:07:07,200
vais a hacer súper bien y vais a superar hasta 3 sin problemas. El quiz de hoy trata sobre los

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00:07:07,200 --> 00:07:13,280
transportes con los que podemos ir de viaje. Por ejemplo, cuando vamos a una isla, si queremos

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00:07:13,280 --> 00:07:19,040
ver otra isla, ¿podemos ir en coche? Yo creo que no, ¿eh? Así que tenemos que conocer también

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00:07:19,040 --> 00:07:27,400
los transportes para poder irnos de viaje perfectísimamente. Así que ahí tenéis una

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00:07:27,400 --> 00:07:34,280
encuesta de cosas de viaje, de los transportes. Y cuando habéis superado estas cuatro súper pruebas,

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00:07:34,680 --> 00:07:42,760
habréis llegado a la meta. Esta es la actividad final, chicos, en el que se os va a evaluar todas

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00:07:42,760 --> 00:07:48,080
las cosas que habéis aprendido. ¿Para qué sirven los medios de transporte? Aquí veremos el vídeo,

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00:07:48,080 --> 00:07:53,320
haremos un pequeño debate y contestaremos. Todas las preguntas tienen un pequeño vídeo,

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00:07:53,320 --> 00:08:00,680
haremos un pequeño debate y contestaremos todas las preguntas. ¿Creéis que lo pasaréis? ¿O no

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00:08:00,680 --> 00:08:05,240
lo pasaréis este espacio de actividades de la Vuelta al Mundo en 80 Globos? Yo creo que sí.

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00:08:05,240 --> 00:08:22,400
Y por último, vamos a ver nuestras calificaciones y nuestras tareas. Nuestra primera evaluación,

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00:08:22,400 --> 00:08:35,120
nuestra segunda evaluación y nuestra tercera evaluación. Aquí os voy a enseñar pues las

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00:08:35,120 --> 00:08:40,960
actividades que hemos puesto en las evaluaciones. Resultado para la evaluación primera. A ver, a ver.

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00:08:40,960 --> 00:08:54,520
Vamos a ver. ¿La ciudad de Madrid es la capital de España? ¿Habéis viajado alguna vez a Madrid?

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00:08:56,080 --> 00:09:02,400
¿Alguno sabe que estamos en Madrid? ¿La ciudad de Madrid es la capital de España? ¿Qué creéis?

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00:09:02,960 --> 00:09:16,600
¿Que sí o que no? Muy bien chicos, muy bien. A ver, como hemos trabajado en nuestra obra de proyectos

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00:09:16,600 --> 00:09:21,440
las emociones, ahora vamos a ver qué emociones nos puede traer un viaje, nos puede traer rabia,

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00:09:21,440 --> 00:09:26,280
nos puede traer alegría, nos puede traer miedo. El monstruo amarillo de la rabia es de color,

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00:09:26,760 --> 00:09:35,720
yo creo que rojo. El monstruo de la alegría es de color amarillo, ¿puede ser? Y el monstruo de miedo es de color negro.

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00:09:37,960 --> 00:09:46,280
Esperad que tendría que estar un poquito azulito. Ahora vamos a ver. Perfecto. Y nuestra evaluación 3,

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00:09:46,280 --> 00:09:53,480
la última chicos, la mezcla del amarillo y el rojo, que después lo hicimos, ¿os acordáis?

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00:09:53,480 --> 00:10:00,600
Salía el color naranja y qué emoción podía ser esa, ¿os acordáis qué emoción dijimos que podía ser?

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00:10:00,600 --> 00:10:09,520
¿Sí? ¿Verdadero o falso entonces? ¿Verdadero? Muy bien chicos, bueno pues estas son las tareas que vamos a

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00:10:09,520 --> 00:10:14,400
realizar en esta situación de aprendizaje, que aunque sea una situación de aprendizaje enorme

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00:10:14,400 --> 00:10:19,400
que parece un proyecto interdisciplinar, vamos a disfrutar de nuestra situación de aprendizaje y

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00:10:19,400 --> 00:10:27,760
si se nos da súper bien pues lo podemos alargar, no pasa absolutamente nada. Un beso chicos, adiós.