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00:00:00,000 --> 00:00:10,400
Hola, soy María Dolores Álvarez Felipe y en este vídeo se va a valorar la utilización

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00:00:10,400 --> 00:00:14,560
de plataformas de gestión de aprendizaje y evaluación.

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00:00:14,560 --> 00:00:17,680
Lo vamos a ver a través del aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:17,680 --> 00:00:26,200
Esta aula virtual se encuentra dividida en secciones que corresponden a las diferentes

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00:00:26,200 --> 00:00:27,200
unidades didácticas.

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00:00:28,200 --> 00:00:35,640
Cada sección, si la abrimos, por ejemplo, tiene dentro una serie de actividades, tareas,

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00:00:35,640 --> 00:00:41,520
multimedia, por ejemplo, en esta nos enseña que es Arduino, vemos un documental, tenemos

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00:00:41,520 --> 00:00:49,600
una tarea donde hay que entregar una actividad, otro vídeo y, en general, una serie de recursos.

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00:00:50,600 --> 00:00:57,480
Y luego, en general, pues está creada base de vídeos personales donde los alumnos pueden

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00:00:57,480 --> 00:01:03,480
realizar prácticas guiadas, entrega de lo que han visto en el vídeo y luego siempre

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00:01:03,480 --> 00:01:09,080
hay una práctica que es un poco más tipo reto donde ellos, a partir del aprendido,

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00:01:09,080 --> 00:01:17,040
por ejemplo, programamos primero el SOS, tal cual viene en el vídeo, y luego con el código

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00:01:17,040 --> 00:01:21,240
aprendido y con los conocimientos adquiridos ya podemos, por ejemplo, escribir una palabra

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00:01:21,240 --> 00:01:22,240
en mosa.

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00:01:22,240 --> 00:01:23,240
Bueno, y así sucesivamente.

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00:01:23,240 --> 00:01:30,560
Para poder entregar estas tareas, los alumnos están matriculados.

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00:01:30,560 --> 00:01:38,720
Podemos ver aquí en participantes, no voy a bajar mucho por no ver por el tema de protección

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de datos a los alumnos, pero, por ejemplo, la primera estoy yo, como profesora, tengo

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00:01:42,960 --> 00:01:44,840
a mis grupos matriculados.

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00:01:44,840 --> 00:01:49,440
Para matricularlos, habría que ir aquí a matricular usuarios, lo más fácil es seleccionar

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00:01:49,440 --> 00:01:54,680
un acorde, elegimos el grupo que nos interese y automáticamente se automatricularía los

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00:01:54,680 --> 00:01:55,680
alumnos de ese grupo.

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00:01:55,680 --> 00:01:59,280
Si no, podemos ir uno a uno seleccionando aquí los usuarios que queramos.

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00:02:01,760 --> 00:02:03,960
El aula virtual consta de una vía didáctica.

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00:02:03,960 --> 00:02:10,760
Esta vía didáctica está aquí en el propio lateral y funciona como índice de todo lo

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00:02:10,760 --> 00:02:12,560
que hay colgado en dicho aula virtual.

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00:02:13,560 --> 00:02:14,560
A ver si se abre.

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00:02:17,960 --> 00:02:20,880
Ahora, aquí tendríamos nuestra guía didáctica.

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00:02:20,880 --> 00:02:26,400
Nosotros lo vamos abriendo y podemos irnos moviendo por los diferentes contenidos, ejercicios,

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00:02:26,400 --> 00:02:29,360
recursos, lo que haya dentro de cada unidad.

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00:02:29,360 --> 00:02:33,480
Entonces, los alumnos tienen aquí una forma muy fácil de moverse y una organización

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00:02:33,480 --> 00:02:34,480
muy sencilla.

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00:02:38,760 --> 00:02:41,920
Bueno, hemos dicho que como herramientas de autor hemos creado, pues, por ejemplo, una

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00:02:41,920 --> 00:02:42,920
serie de vídeos.

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00:02:42,920 --> 00:02:51,360
Estos están creados con capturas de pantalla, con el programa Mbloc, diciendo a los alumnos

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00:02:51,360 --> 00:02:53,480
los pasos que tienen que seguir y el código que tienen que montar.

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00:02:53,480 --> 00:03:03,960
Y para evaluar estas tareas, los alumnos, bueno, y nosotros podemos ver aquí en las

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00:03:03,960 --> 00:03:09,080
calificaciones que estarían dichas tareas.

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00:03:09,080 --> 00:03:10,840
Nosotros les vamos poniendo un flipad.

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00:03:11,840 --> 00:03:17,000
Y luego ellos pueden, bueno, aquí se puede observar que hay 67 participantes matriculados.

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00:03:17,000 --> 00:03:21,800
Vamos a ver si bajamos que se puedan ver por lo menos los títulos de las tareas.

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00:03:21,800 --> 00:03:28,120
Aquí aparece la Asignatura de Tecnología y Digitalización y un poquitín más abajo

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00:03:28,120 --> 00:03:29,360
aparecen las actividades.

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00:03:33,360 --> 00:03:39,880
Si nosotros nos vamos moviendo por aquí, las actividades veremos que tienen, bueno,

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00:03:39,920 --> 00:03:44,440
hasta en concreto no hay calificación, pero bueno, veremos aquí que se pueden ir calificando

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00:03:44,440 --> 00:03:47,680
y los alumnos recibirán su flipad correspondiente.

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00:03:47,680 --> 00:03:52,360
Además, se han generado una serie de insignias, bueno, una serie.

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00:03:52,360 --> 00:03:55,920
De momento hay una insignia generada, que es una copa de oro, para que el que haga más

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00:03:55,920 --> 00:03:59,320
prácticas y sean más personales, es decir, el que más haya aprendido se llevará la

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00:03:59,320 --> 00:04:00,320
copa de oro.

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00:04:00,320 --> 00:04:07,160
Y el aula virtual está adaptada, vamos a ir, por ejemplo, a la unidad que habíamos

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00:04:07,160 --> 00:04:13,720
abierto, de tal manera que cada alumno puede ir siguiendo el curso a su ritmo.

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00:04:13,720 --> 00:04:20,080
Por ejemplo, en la unidad de robótica, a lo mejor hay alumnos que solo son capaces

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00:04:20,080 --> 00:04:25,520
de reproducir el vídeo, tal cual está, y habrá otros más aventajados que sí que

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00:04:25,520 --> 00:04:29,080
puedan meter su propio código con lo que han ido aprendiendo.

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00:04:29,080 --> 00:04:33,080
Habrá algunos alumnos que sean capaces de hacer tres actividades, habrá otros que hagan

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00:04:33,080 --> 00:04:37,080
ocho y habrá algunos que hagan actividades muy personales.

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00:04:37,080 --> 00:04:44,080
Además, aquí a la derecha tenemos una serie de bloques, de momento está puesto el bloque

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00:04:44,080 --> 00:04:50,280
de actividades, vamos aquí, por ejemplo, a los cuestionarios, y entonces tenemos puestos

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00:04:50,280 --> 00:04:54,080
los cuestionarios y pruebas que va a haber a lo largo del curso.

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00:04:54,080 --> 00:04:57,160
Podríamos agregar aquí, en agregar bloque, los bloques que nos interesasen.

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00:04:57,160 --> 00:04:58,160
Gracias.

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00:04:58,160 --> 00:04:59,160
Muchas gracias.

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