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En esta infografía se van a presentar los diferentes pasos a seguir por los alumnos para poder realizar estas actividades de innovación metodológica.

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Para ello primero siempre comenzaremos con un vídeo en el que los alumnos podrán pinchar en él y les llevará en este caso a un vídeo de la mediateca relacionado con los complementos circunstanciales que es el punto que vamos a trabajar en este caso.

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A los alumnos les explico que con esta visualización van a poder obtener toda la información necesaria para poder realizar las actividades que posteriormente van a venir.

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Estas actividades que van a realizar una vez que hayan visto el vídeo van a ir en grado de dificultad desde el 1 hasta el 4 y lo bueno de estas actividades es que son actividades autoevaluables,

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Es decir, ellos van a poder realizarlas y cuando las acaben van a poder ver los resultados, los fallos y una nota en la que ellos van a poder observar si se han adquirido esos conocimientos, si es necesario volver a ver el vídeo o continuar haciendo actividades.

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Cada uno de los puntos va a estar relacionado con un enlace que va a dirigirles a una actividad en concreto.

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Se va a trabajar con la plataforma de Live Worksheet, que es esta aplicación que permite crear tanto contenido como ya mucha información que viene ya de base

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y se puede utilizar en las clases y a los alumnos les encanta poder autoevaluarse sobre todo y darse cuenta si han conseguido esos objetivos.

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También me gusta hacer una ampliación. En este caso, los alumnos que ya han trabajado con esta plataforma van a poder crear sus propias fichas

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Y lo bueno de todo esto es que no solamente van a poder ellos auto evaluarse y realizar actividades que ellos mismos han creado para fortalecer ese contenido, sino que también vamos a trabajar la co-evaluación, es decir, esta forma de evaluación en la que los alumnos también van a trabajar en equipo o en parejas y cada uno va a ir haciendo este tipo de fichas creadas por ellos mismos con sus compañeros.

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Esto también es muy interesante porque así cada uno va a poder realizar esas tareas según su nivel

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y también vamos a poder trabajar el diseño universal de aprendizaje

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en el que todos tienen la posibilidad de crear sus propias actividades

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y todos pueden participar de manera igualitaria.

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Para finalizar tenemos una ficha de evaluación en la que los alumnos van a poder pinchar

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en el circulito que ahí aparece y les va a llevar a una ficha ya general

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en la que tanto ellos como yo personalmente voy a poder obtener esa información

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de si los alumnos han adquirido ese conocimiento o no.

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Es muy interesante que esta infografía va a estar incluida también en el aula virtual

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para que los alumnos, tanto en clase como en casa, puedan seguir trabajándolo,

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poder hacer otra vez las actividades y poder ver el vídeo las veces que sean necesarias

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si así se requiriera.

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También los padres van a poder tener esta información

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y así se puede trabajar de una manera muchísimo más efectiva desde casa.