1
00:00:06,030 --> 00:00:07,890
En este primer vídeo vamos a ver,

2
00:00:07,890 --> 00:00:09,900
de forma general, cómo es el aula

3
00:00:10,050 --> 00:00:13,020
virtual de EducaMadrid en un curso Moodle.

4
00:00:13,650 --> 00:00:16,830
Este es un curso Moodle. Está vacío.

5
00:00:17,250 --> 00:00:19,440
A la izquierda tenemos el índice de

6
00:00:19,440 --> 00:00:24,780
contenidos que podemos ocultarlo o mostrarlo. En

7
00:00:24,780 --> 00:00:25,200
la cabecera

8
00:00:25,200 --> 00:00:27,690
podríamos ir a la página principal

9
00:00:28,320 --> 00:00:30,450
o volver a mis cursos.

10
00:00:32,759 --> 00:00:36,570
Desde el curso Moodle podemos editarlo activando

11
00:00:36,600 --> 00:00:37,590
el modo de edición.

12
00:00:39,540 --> 00:00:41,190
Una vez que estamos en la edición

13
00:00:41,250 --> 00:00:42,870
vemos que al lado de cada tema

14
00:00:42,900 --> 00:00:45,480
aparece un lápiz, que nos permite cambiar

15
00:00:45,480 --> 00:00:49,710
el nombre. Además podemos añadir actividades o

16
00:00:49,770 --> 00:00:53,640
recursos para ir añadiendo contenidos a nuestros

17
00:00:53,640 --> 00:00:57,120
cursos. Pulsando en Añadir actividad o recurso vemos

18
00:00:57,180 --> 00:00:58,800
todos los recursos que tenemos

19
00:00:58,860 --> 00:01:01,765
disponibles. Los recursos se utilizan para mostrar

20
00:01:01,774 --> 00:01:04,739
información a los alumnos y todas las

21
00:01:04,739 --> 00:01:08,280
actividades que hay disponibles. Las actividades es

22
00:01:08,310 --> 00:01:10,200
un recurso en el que el alumno

23
00:01:10,320 --> 00:01:13,680
tiene que entregar algo o aportar una

24
00:01:13,680 --> 00:01:16,860
información. Vamos a ver, a continuación, cómo

25
00:01:16,860 --> 00:01:18,960
es un curso de Moodle con contenidos.

26
00:01:18,990 --> 00:01:21,720
Aquí podemos ver un curso de

27
00:01:21,720 --> 00:01:23,310
Moodle en el que ya hay contenidos.

28
00:01:23,640 --> 00:01:25,530
Como podemos ver, los nombres de los

29
00:01:25,530 --> 00:01:28,140
temas ya están personalizados y tienen un

30
00:01:28,140 --> 00:01:31,440
nombre. Además, hay unas etiquetas con texto y

31
00:01:31,440 --> 00:01:33,810
una imagen en este caso que muestra

32
00:01:33,840 --> 00:01:36,270
un resumen de cada tema. Si accedemos

33
00:01:36,270 --> 00:01:38,490
a uno de los temas podemos ver

34
00:01:38,580 --> 00:01:39,030
sus

35
00:01:39,120 --> 00:01:42,180
contenidos. Vemos que aquí hay contenidos de

36
00:01:42,180 --> 00:01:45,930
distintos tipos Moodle utiliza un icono distinto

37
00:01:45,930 --> 00:01:48,089
para cada tipo de contenido. Por ejemplo

38
00:01:48,090 --> 00:01:49,710
el foro tiene este icono, el libro

39
00:01:49,710 --> 00:01:52,530
tiene este y así sucesivamente. Dentro de

40
00:01:52,530 --> 00:01:55,710
los recursos, aquí vemos tres tipos. Si

41
00:01:55,710 --> 00:01:58,800
accedemos al recurso página se muestra información

42
00:01:58,830 --> 00:01:59,160
a los

43
00:01:59,280 --> 00:02:02,910
estudiantes de forma textual o añadiendo elementos

44
00:02:02,940 --> 00:02:05,490
multimedia. En este caso se ha añadido

45
00:02:05,640 --> 00:02:08,580
un vídeo embebido. Podemos volver al tema 1,

46
00:02:08,580 --> 00:02:11,190
bien a través del menú o

47
00:02:11,190 --> 00:02:12,750
del índice que aparece a la izquierda,

48
00:02:12,840 --> 00:02:15,330
o bien a través del camino de

49
00:02:15,330 --> 00:02:18,120
migas. En el tema uno vemos que,

50
00:02:18,120 --> 00:02:19,440
además, del recurso

51
00:02:19,470 --> 00:02:23,490
página tenemos el recurso libro. Este recurso

52
00:02:23,550 --> 00:02:25,680
es igual que recurso página, nos permite

53
00:02:25,680 --> 00:02:29,040
mostrar información textual o multimedia, pero tiene

54
00:02:29,100 --> 00:02:31,770
varios capítulos. A la derecha tenemos la

55
00:02:31,770 --> 00:02:33,990
tabla de contenidos para ir accediendo a

56
00:02:33,990 --> 00:02:35,670
cada uno de los capítulos.

57
00:02:37,350 --> 00:02:39,840
Volviendo al tema uno, otro de los

58
00:02:39,840 --> 00:02:43,020
recursos es carpeta. La carpeta es como

59
00:02:43,020 --> 00:02:45,090
una carpeta de nuestro disco duro en

60
00:02:45,090 --> 00:02:47,430
el que podemos subir distintos documentos en

61
00:02:47,430 --> 00:02:49,500
este caso en PDF.

62
00:02:50,820 --> 00:02:55,290
Además de los recursos tenemos disponibles actividades.

63
00:02:55,770 --> 00:02:58,530
Las actividades, hay varios tipos como hemos

64
00:02:58,530 --> 00:03:01,140
visto. Una de ellas, la más utilizada,

65
00:03:01,200 --> 00:03:04,200
es la tarea. Si accedemos a una

66
00:03:04,200 --> 00:03:07,470
tarea se muestra una información donde al

67
00:03:07,470 --> 00:03:09,300
alumno se le pide un trabajo que

68
00:03:09,300 --> 00:03:10,320
tiene que realizar.

69
00:03:11,280 --> 00:03:12,720
Y el alumno, a través de la

70
00:03:12,720 --> 00:03:14,970
tarea, tendrá un botón para poder entregar

71
00:03:14,970 --> 00:03:18,600
su trabajo. Nosotros, como profesores, podremos ver

72
00:03:18,630 --> 00:03:21,960
todos los envíos. Aquí tenemos todos los

73
00:03:21,960 --> 00:03:24,150
envíos que ha hecho cada uno de

74
00:03:24,150 --> 00:03:27,930
nuestros alumnos y podremos calificarlo. Si pulsamos

75
00:03:27,930 --> 00:03:30,480
en calificar veríamos lo que

76
00:03:30,510 --> 00:03:33,870
ha entregado este alumno y nosotros podríamos

77
00:03:33,870 --> 00:03:36,900
darle una calificación aquí a la derecha,

78
00:03:36,990 --> 00:03:39,900
buen trabajo. Si volvemos a nuestro curso

79
00:03:41,220 --> 00:03:45,681
otra actividad interesante son los cuestionarios. En

80
00:03:45,690 --> 00:03:49,080
cuestionario podemos desde aquí ver la vista

81
00:03:49,080 --> 00:03:51,120
previa del cuestionario que ven los alumnos,

82
00:03:51,600 --> 00:03:54,060
lo simularíamos como si comenzasen los intentos

83
00:03:54,360 --> 00:03:56,790
y vemos todas las preguntas de distintos

84
00:03:56,790 --> 00:03:58,740
tipos que se le pueden hacer. Los

85
00:03:58,740 --> 00:04:01,200
cuestionarios, normalmente, la ventaja que tiene es

86
00:04:01,230 --> 00:04:04,170
que se corrigen automáticamente por modelo.

87
00:04:05,640 --> 00:04:07,260
Y otro recurso, otra actividad que se

88
00:04:07,260 --> 00:04:09,750
utiliza bastante, son los foros. Los foros

89
00:04:09,750 --> 00:04:11,730
se pueden utilizar, además de como actividad,

90
00:04:11,760 --> 00:04:14,310
para comunicarnos con los alumnos, donde se

91
00:04:14,310 --> 00:04:17,550
pueden hacer preguntas y los alumnos pueden

92
00:04:17,550 --> 00:04:21,540
contestar. Por último, si volvemos a nuestro

93
00:04:21,540 --> 00:04:22,140
curso,

94
00:04:23,700 --> 00:04:25,290
vemos que además de los recursos que

95
00:04:25,290 --> 00:04:27,720
hemos comentado se pueden subir enlaces a

96
00:04:27,720 --> 00:04:30,480
páginas externas o se pueden subir documentos,

97
00:04:30,480 --> 00:04:32,310
por ejemplo en PDF como es este.