1
00:00:00,750 --> 00:00:13,369
A continuación, y como se me pide en la tarea 6, voy a mostrar algunas de las actividades que había elaborado para la evaluación y la retroalimentación de esta situación de aprendizaje.

2
00:00:15,320 --> 00:00:24,239
Algunas de las preguntas propuestas tienen respuestas de verdadero y falso. Los frutos provienen de los árboles, verdadero, comprobamos.

3
00:00:24,239 --> 00:00:37,039
También se han elaborado preguntas de rellenar huecos

4
00:00:37,039 --> 00:00:40,020
Previamente habiendo trabajado esta palabra en el aula

5
00:00:40,020 --> 00:00:42,439
Para que ellos tengan autonomía para escribirla

6
00:00:42,439 --> 00:00:43,700
Si no, se les ayudaría

7
00:00:43,700 --> 00:00:52,939
Dando la opción de que puedan responder también en mayúscula

8
00:00:52,939 --> 00:00:57,700
Y también se proponen preguntas con respuesta múltiple

9
00:00:57,700 --> 00:01:00,259
De manera que las partes de la planta son

10
00:01:00,259 --> 00:01:02,920
Raíz, tallo y hojas, tronco, cabeza y extremidades

11
00:01:02,920 --> 00:01:04,159
Seleccionen la correcta

12
00:01:04,159 --> 00:01:05,540
En el caso de equivocación

13
00:01:05,540 --> 00:01:09,019
Podremos volver a intentarlo

14
00:01:09,019 --> 00:01:11,659
comprobando su respuesta.

15
00:01:12,400 --> 00:01:14,319
Y estas serían tres de las actividades tipo

16
00:01:14,319 --> 00:01:17,060
que habríamos elaborado para la evolución de esto.

17
00:01:18,219 --> 00:01:19,400
Muchas gracias por tu atención.

18
00:01:19,799 --> 00:01:20,180
Buena tarde.