1 00:00:00,000 --> 00:00:14,140 Hola, tal y como comentaba en mi PDF explicativo acerca de las herramientas de accesibilidad para el alumnado, decía que nosotros en el centro en el que estoy trabajamos con dispositivo iPad, 2 00:00:14,140 --> 00:00:27,460 lo que ya en sí mismo funciona como herramienta de accesibilidad, debido a todas las opciones que nos ofrece para que cada alumno con dificultades trabaje. 3 00:00:27,460 --> 00:00:38,760 Podemos encontrar dentro de la pestaña de accesibilidad distintas opciones que les permiten tener un mejor acceso a todo lo que vamos haciendo. 4 00:00:39,160 --> 00:00:53,620 Un ejemplo de ello, por ejemplo, perdón por la repetición, es que en caso de ser necesario y que necesiten una mejor lectura de lo que tenemos puesto en el documento, 5 00:00:53,620 --> 00:01:07,580 Es la lectura de pantalla. Entonces, esto, con la herramienta, se puede leer perfectamente, o el dispositivo puede leer perfectamente, el... 6 00:01:07,580 --> 00:01:13,180 Cuerpo, latín menos cuarto eso trabajo Furia de Titanes cuando el cine hace una adaptación de alguna obra, 7 00:01:13,520 --> 00:01:18,040 tiene tendencia a cambiar muchos detalles de la misma para que el espectador no pierda el interés en ella. 8 00:01:18,040 --> 00:01:30,260 Esta película en sí contiene elementos que en realidad pertenecen a otras historias que, según la mitología, apenas tienen relación las unas con las otras, e incluso se han inventado personajes que nada tiene que ver con los relatos mitológicos. 9 00:01:48,040 --> 00:01:52,480 parte me gusta hacerla de manera más manual en los vídeos que he utilizado alguna vez en clase 10 00:01:52,480 --> 00:02:00,080 y que también adjuntaría al portfolio para que lo puedan ver. Muchas gracias.