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00:00:00,690 --> 00:00:28,750
Vamos a ver ahora la nueva evidencia de innovación metodológica. Para ello realizamos varias presentaciones. La primera que mostramos a los alumnos va a ser este canva que está descargado para mostrarles, pues va dedicado a tercera edad sobre el baloncesto y mostrarles lo que vamos a hacer sobre todo, trabajar, tanto porque vamos a trabajar en una metodología flip classroom, que es la de la ola invertida, y vamos a trabajar con distintas sesiones.

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00:00:28,750 --> 00:00:53,670
Por ejemplo, les ponemos que la sesión 1 va a ser sobre los fundamentos básicos del baloncesto y como trabajamos con la Flip Classroom, nosotros les damos información clara así, qué van a hacer en casa, que muchas veces va a ser a través de vídeos y después, una vez que hayan visto los vídeos, lo que se va a hacer también en clase práctica va a ser poner esos conocimientos teóricos que han podido ver previamente en sus casas, puestos en práctica en el aula.

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00:00:53,670 --> 00:00:58,890
vamos a ir viendo la sesión número 2 que va a ir dedicada a las tácticas ofensivas, lo mismo

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00:00:58,890 --> 00:01:02,969
siempre les ponemos el trabajo que tienen que hacer en casa para que no se les olvide

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00:01:02,969 --> 00:01:10,049
y después el trabajo que se va a hacer en clase, en este caso en clase trabajamos la práctica de jugadas ofensivas

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00:01:10,049 --> 00:01:16,549
la sesión número 3 que va dedicada a defensa individual y en zona, lo mismo, con vídeo explicativo y después ejercicios en clase

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00:01:16,790 --> 00:01:22,730
sesión número 4 preparación física, la sesión 5 estrategia y toma de decisiones

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00:01:22,730 --> 00:01:52,170
Y después, ¿cómo evaluamos? Dividimos la evaluación formativa y la sumativa. La formativa vamos a hacerla a través de observación en clase, la participación activa y las reflexiones que se van a ir llevando a cabo, entre los vídeos, la visualización de los vídeos en casa y un objetivo que hemos planteado que es no solo desarrollar las habilidades técnicas del baloncesto, sino la capacidad de análisis y toma de decisiones, en este caso en el deporte del baloncesto.

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00:01:52,730 --> 00:02:11,009
Después pasamos ahora a ver esta pequeña presentación donde tienen, que está creada con hipervínculos y vamos al principio, que es el inicio, les va a mostrar aquí las instrucciones que están llevadas a cabo para cumplir con las siguientes tareas, ¿vale?

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00:02:11,930 --> 00:02:22,370
Volviendo otra vez a la misma, ese es el inicio, que les explica cómo tienen que llegar hasta la 3, después en el repostaje que explicaré detalladamente en qué consiste.

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00:02:22,729 --> 00:02:35,129
Vamos con la tarea número 1, que va a ser un vídeo, que les llevará un vídeo cuando cargue los anuncios, les llevará un vídeo de cómo se juega al baloncesto, explicando las reglas básicas.

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00:02:35,129 --> 00:02:38,090
aquí lo podemos ver

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00:02:38,090 --> 00:02:40,110
y después

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00:02:40,110 --> 00:02:41,830
volvemos

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00:02:41,830 --> 00:02:44,409
aquí con la siguiente

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00:02:44,409 --> 00:02:46,650
el siguiente punto que es el número 2

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00:02:46,650 --> 00:02:48,909
les llevará

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00:02:48,909 --> 00:02:50,870
también la redireccionará porque está con

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00:02:50,870 --> 00:02:51,909
un hipervínculo

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00:02:51,909 --> 00:02:54,650
y si nos carga el Geniali

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00:02:54,650 --> 00:02:56,729
vale, se trata de una presentación

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00:02:56,729 --> 00:02:58,389
que vamos a ir conociendo también la historia

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00:02:58,389 --> 00:03:00,710
del baloncesto, donde empieza

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00:03:00,710 --> 00:03:02,150
un poco de información

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00:03:02,150 --> 00:03:04,590
como se juega, como son las dimensiones

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00:03:04,590 --> 00:03:13,650
del pista, dónde está la zona de triple y demás, para pastar posteriormente a la número 3.

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00:03:14,509 --> 00:03:20,750
La número 3 es una actividad que tienen que completar con espacios, es decir, tienen que

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00:03:20,750 --> 00:03:25,229
tener las palabras arriba y la que más se adecue la tienen que ir poniendo en el espacio

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00:03:25,229 --> 00:03:34,629
en blanco. Posteriormente, el repostaje va a ser otro vídeo explicativo, este apartado

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00:03:34,629 --> 00:03:39,969
es específico para si no se ha comprendido del todo bien los apartados anteriores tenemos este

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00:03:39,969 --> 00:03:47,289
para otro vídeo explicativo de forma distinta sobre las reglas y nociones muy básicas del

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00:03:47,289 --> 00:03:54,509
baloncesto para que por lo menos pueden entender lo más sencillo posteriormente de pasar el repostaje

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00:03:54,509 --> 00:04:01,129
tenemos la tarea número 4 que pasamos a ver otras acciones que ya no son más básicas como acciones

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00:04:01,129 --> 00:04:09,430
ofensivas como es el tiro. Y así posteriormente también para después de haber analizado las

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00:04:09,430 --> 00:04:17,449
jugadas ofensivas y todas las sesiones tenemos un cuestionario final donde los alumnos pues hacen

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00:04:17,449 --> 00:04:24,329
el cajud y nosotros podemos evaluar todo lo que han ido comprendiendo a lo largo de las sesiones.