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Hola, bienvenidos. Voy a mostrarles a continuación una serie de tareas que han realizado nuestros

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alumnos de segundo de la ESO y que son un ejemplo de utilización y modificación de

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contenidos así como de creación de contenidos digitales para educación. Pueden ver que

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pertenecen y están registrados en el Classroom de Plástica de segundo de la ESO A del curso

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22-23. Nuestros alumnos se inscriben en este Classroom a través de este código y tienen

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aquí estructurado los contenidos y las tareas que deben hacer de acuerdo a los mismos. Dentro

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de las de la primera evaluación, que hacen referencia a las figuras de dibujo técnico

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y al arte geométrico en el que aparecen, después del repaso de las ediciones, las

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paralelas perpendiculares, la realización de triángulos y cuadriláteros, utilizamos

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estas figuras inspirándonos en el cubismo en el año del aniversario de Picasso. Para

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ello tomamos los contenidos de YouTube elaborados por Nicolás Brando, que son un vídeo en

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el que se suceden una serie de fotomontajes en los que Picasso y Braque explican el cubismo,

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sus características y su intencionalidad, y una selección que hemos realizado los profesores

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de plástica de este colegio de obras expuestas tanto en el Thyssen como en el Reina Sofía

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de referentes de este movimiento. Pertenecen tanto estas fichas técnicas tanto a las colecciones

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permanentes como a la temporal que ha habido este año que confrontaba Picasso y Chanel.

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Muchos alumnos después de conocer esto y generar un pequeño debate en clase y tenerlo

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interiorizado se inspiran en estas obras y realizan sus propias creaciones o bien copias

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de alguna de estas obras si tienen una adaptación según sus características. Existen por tanto

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distintos niveles de entrega. Estos trabajos se premian junto con quien haya realizado

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el trabajo extra de un autorretrato con una intervención en la radio. Para ello, los alumnos

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realizan un guión para intervenir en la radio en el que responden a qué es el cubismo, qué

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características y qué valores tiene, por ejemplo, la ausencia de prejuicios considerando el arte

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africano, y ahondan y autoevalúan con mayor profundidad el trabajo realizado. Sus técnicas,

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su inspiración, la composición, los colores, las figuras geométricas que intervienen... todo

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ello queda reflejado en el programa Lúcete!, en la entrada que tiene que ver con este trabajo y

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puede oír tanto a sus compañeros como familia. Además, se genera una noticia por escrito que

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relata esta exposición y su finalidad. Muchas gracias.