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Este vídeo de explicación de los contenidos digitales 3 forman parte del portafolio.

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Los 3 contenidos ya sabemos que forman parte de la UNAV virtual de sexto para el año de

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inglés, la secuencia didáctica de sexto.

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El primero es un HP5, una wiki, varias wikis, un libro y un taller en el que se coevalúan.

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En el primero, el HP5 más allá de mostrar qué es lo que verán los alumnos y la función

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didáctica que tiene, que ya la he enseñado, que en este caso es saber responder las preguntas,

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no simplemente entender el lenguaje y el vocabulario, interesa conocer cómo funciona esto.

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En principio, el título que he dado a estas flashcards, se llama Halloween Flashcards,

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es muy sencillo el uso, se ponen las preguntas aquí, por ejemplo, también las utilizo

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en infantil y en infantil no les pongo preguntas, pues porque en infantil es suficiente con

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que sepan la imagen y oralmente mencionarlo, a lo mejor si les puedo poner esto pero no

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es necesario, entonces, bueno, luego las puedo mover en el modo en que yo quiera.

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En cuanto a la calificación, forma parte de la primera evaluación y la nota máxima

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es un 10. Bueno, se muestra la página del curso y la finalidad no les he puesto.

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Proseguimos por el siguiente contenido interactivo que he desarrollado que son las wikis, entonces

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para conocer más a fondo sobre las wikis y para fomentar la lectura están incluidas

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dos, una es la de Halloween que ya lo puse, pero vamos un poco más allá, a cómo se

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diseña, pues en la descripción, aquí es importante, sobre todo en inglés con la dificultad

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que tienen, destacar las palabras más importantes como hago en negro y bueno, para esto no tienen

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fecha de realización. Por último, en el libro, el libro es verdad

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que es difícil de diseñarlo, me ha dado bastantes problemas pero bueno, al final parece

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que lo he conseguido. Es verdad que en cuanto a… lo he tenido que poner también así

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por si acaso los niños también tuviesen problemas porque está vinculado a Mathread

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y en muchas ocasiones ellos no lo saben utilizar o no tienen el acceso y tampoco saben, pero

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es una maravilla en caso de que se utilice convenientemente y el taller finalmente consiste

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solo en hacer un writing, un escrito en inglés y ellos se van a evaluar, entonces van a poder

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ver las historias de los demás compañeros y van a poder evaluarles, entonces solo por

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enviarlo que es lo importante y lo que pretendo conseguir porque no lo envían es el 80%

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que forma parte de la primera evaluación y luego lo que reciban del resto de nota será

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un 20%, entonces bueno, es una forma de facilitar otro tipo de aprendizaje.