1
00:00:02,350 --> 00:00:07,209
Buenos días, voy a mostraros el aula virtual que he creado para mis alumnos de tercero de primaria.

2
00:00:07,790 --> 00:00:14,289
Lo primero que hacemos es acceder desde la página web del cole, ya que antes los contenidos se subían aquí

3
00:00:14,289 --> 00:00:20,530
y para facilitar el acceso tenemos puesto el enlace y también un vídeo explicativo.

4
00:00:24,370 --> 00:00:32,250
Aquí pinchamos en nuestro curso tercero, vamos a nuestra clase y aquí tenemos los bloques de contenidos.

5
00:00:32,250 --> 00:00:39,689
Aquí los niños tienen, todos los alumnos y alumnas tienen su usuario y su contraseña para poder acceder

6
00:00:39,689 --> 00:00:47,170
Lo primero que os quiero comentar es que en todas las áreas empezamos con el decálogo de la etiqueta

7
00:00:47,170 --> 00:00:50,390
Para que lo tengan siempre presente

8
00:00:50,390 --> 00:00:52,929
Y ahora os voy a mostrar los contenidos de lengua

9
00:00:52,929 --> 00:00:58,189
Hemos estado trabajando los adverbios, por lo que tienen una imagen con la teoría

10
00:00:58,189 --> 00:01:02,189
También tienen un libversit para su autovalación

11
00:01:02,189 --> 00:01:08,290
Y una actividad H5P que he creado, se llama drag and drop

12
00:01:08,290 --> 00:01:15,290
Y los alumnos y las alumnas tienen que ir poniendo los adverbios en la columna correspondiente

13
00:01:15,290 --> 00:01:32,310
Si nos vamos a matemáticas, por ejemplo, tenemos un contenido de GNI sobre las horas

14
00:01:32,310 --> 00:01:37,930
Este lo hemos estado trabajando en clase con las tablets para repasar con ellos

15
00:01:37,930 --> 00:01:45,280
Y luego también tenemos una lección de geometría

16
00:01:45,280 --> 00:01:51,379
Que la voy a explicar mucho más específicamente en el siguiente apartado

17
00:01:51,379 --> 00:01:54,799
En el de creación y modificación de contenidos

18
00:01:54,799 --> 00:01:59,019
Pero aquí os puedo enseñar un poquito para que podáis ir viendo

19
00:01:59,019 --> 00:02:14,629
En ciencias también os mostraré en el siguiente apartado de creación y modificación de contenidos

20
00:02:14,629 --> 00:02:22,669
Estos contenidos sobre la prehistoria y sobre el sistema solar

21
00:02:22,669 --> 00:02:27,449
Pero sí que os quería enseñar ahora un cuestionario que he hecho sobre la materia

22
00:02:27,449 --> 00:02:33,360
Tiene varias preguntas

23
00:02:33,360 --> 00:02:37,300
Algunas de pregunta abierta

24
00:02:37,300 --> 00:02:46,150
Este es tanto evaluable como evaluable

25
00:02:46,150 --> 00:02:50,210
Y hablando sobre la evaluación

26
00:02:50,210 --> 00:02:54,530
Aquí se puede ver algunas de las calificaciones de mis alumnos en el área de lengua

27
00:02:54,530 --> 00:02:59,889
También en ciencias, después de terminar las sesiones sobre la prehistoria

28
00:02:59,889 --> 00:03:17,219
Han hecho un live worksheet sobre autoevaluación y coevaluación

29
00:03:17,219 --> 00:03:21,120
que se han tenido que evaluar ellos

30
00:03:21,120 --> 00:03:23,479
y han tenido que evaluar

31
00:03:23,479 --> 00:03:25,000
a sus compañeros

32
00:03:25,000 --> 00:03:27,539
mi propósito es introducir

33
00:03:27,539 --> 00:03:28,979
en la última sesión de cada tema

34
00:03:28,979 --> 00:03:31,219
un recurso, sea lipworksheets

35
00:03:31,219 --> 00:03:33,340
y en alíos similar para generar en ellos

36
00:03:33,340 --> 00:03:34,620
un espíritu crítico

37
00:03:34,620 --> 00:03:37,360
y que aprendan a hacer retroalimentación entre iguales

38
00:03:37,360 --> 00:03:38,479
además

39
00:03:38,479 --> 00:03:41,020
con IDOCEO

40
00:03:41,020 --> 00:03:42,240
he creado

41
00:03:42,240 --> 00:03:44,099
insignias

42
00:03:44,099 --> 00:03:46,759
estas insignias

43
00:03:46,759 --> 00:03:50,639
van a servir para aumentar la motivación de mi alumnado.

44
00:03:51,360 --> 00:03:55,860
Dentro del aula física tienen un póster en el que dependiendo del número de insignias que tienen

45
00:03:55,860 --> 00:04:02,099
pueden canjearlas por ciertos beneficios, como pase de baño, elegir una canción en clase,

46
00:04:02,360 --> 00:04:05,759
hacer juegos de mesa e incluso hacer un picnic.

47
00:04:06,599 --> 00:04:09,099
Este tipo de recompensas forman parte de la gamificación,

48
00:04:09,099 --> 00:04:13,479
pero también intento introducir otras metodologías como el aprendizaje basado en proyectos

49
00:04:13,479 --> 00:04:19,220
que lo explicaré en el siguiente apartado en el tema de la prehistoria.

50
00:04:19,839 --> 00:04:23,740
Aquí por ejemplo se ve el vídeo, es un vídeo que he utilizado,

51
00:04:23,920 --> 00:04:33,259
que se utilizan dibujos simples, textos cortos, también he utilizado infografías y esquemas.

52
00:04:33,939 --> 00:04:37,319
Y tengo que decir que esto ha sido muy favorecedor para adaptar los contenidos

53
00:04:37,319 --> 00:04:39,959
a los alumnos con dificultades en atención y concentración.

54
00:04:39,959 --> 00:04:43,800
Bueno, pues esto ha sido mi aula virtual

55
00:04:43,800 --> 00:04:45,939
Muchas gracias y un saludo