1
00:00:00,880 --> 00:00:06,459
Buenas tardes, mi nombre es María Ángeles y voy a comenzar mostrando la infografía que

2
00:00:06,459 --> 00:00:12,820
realizamos en la tarea 3 de la situación de aprendizaje para nuestro alumnado. En esta

3
00:00:12,820 --> 00:00:17,480
infografía podemos observar cómo nuestro alumnado va a tratar las operaciones básicas

4
00:00:17,480 --> 00:00:22,980
de la empresa. El alumnado empezará a contabilizar conociendo lo que es la contabilidad y sus

5
00:00:22,980 --> 00:00:29,640
masas patrimoniales, seguido de contabilizar las compras y las ventas de la empresa y una

6
00:00:29,640 --> 00:00:33,840
vez tenga hecho conocimientos adquiridos, nuestro alumnado será capaz de registrar

7
00:00:33,840 --> 00:00:42,280
las operaciones básicas de la empresa realizadas en un año. En esto se basa nuestra actividad

8
00:00:42,280 --> 00:00:49,079
3. Para la actividad 4, lo que hemos hecho es la creación de tres actividades interactivas

9
00:00:49,079 --> 00:00:55,380
diferentes, en las cuales para la evaluación 1 hemos creado un cursigrama en el cual nuestro

10
00:00:55,380 --> 00:01:03,179
alumnado reforzará los conceptos que hemos trabajado en clase. Para la tarea 5, nosotros

11
00:01:03,179 --> 00:01:08,219
hemos creado una especie de actividades con distintos ritmos de aprendizaje, en el cual

12
00:01:08,219 --> 00:01:13,939
si pulsan en el botón de inicio podrán ver las instrucciones para la realización de

13
00:01:13,939 --> 00:01:22,120
esta actividad. Si pulsan en el botón 1 les llevará al vídeo de la contabilidad, que

14
00:01:22,120 --> 00:01:32,909
es la contabilidad y cómo explicado fácilmente. Para la realización de la tarea 2 deberán de

15
00:01:32,909 --> 00:01:40,569
realizar este Geniali que igualmente les ayudará a reforzar los contenidos adquiridos además de un

16
00:01:40,569 --> 00:01:51,530
resumen de la unidad tratada en clase y pasarán a la actividad 3. En la actividad 3 deberán de

17
00:01:51,530 --> 00:01:58,030
realizar una actividad con legworksheet en las cuales nuestro alumnado, en este caso emparejar

18
00:01:58,030 --> 00:02:05,069
a las respectivas palabras con su definición, completar la palabra, todos los contenidos que

19
00:02:05,069 --> 00:02:11,930
hemos tratado en el tema. Una vez que haya terminado la tarea, el alumnado podrá ver su

20
00:02:11,930 --> 00:02:19,810
corrección y ver los fallos que ha tenido. Las actividades obligatorias son la 1, la 2 y la 3

21
00:02:19,810 --> 00:02:24,629
y si en estas actividades encuentra alguna duda, podrá acudir a la actividad de reportaje,

22
00:02:25,129 --> 00:02:31,990
donde encontrará un vídeo en el cual podrán resolver las dudas planteadas.

23
00:02:35,210 --> 00:02:40,550
Para la actividad 4, nuestro alumnado podrá ver otro vídeo

24
00:02:40,550 --> 00:02:47,129
y para la actividad 5, el alumnado encontrará un cuisis

25
00:02:47,129 --> 00:02:52,449
donde demostrará que ha adquirido todos los conocimientos para el tema necesarios

26
00:02:52,449 --> 00:02:59,889
y así podrá evaluarse, repasar los contenidos y exigirse cada vez más a sí mismo.

27
00:03:00,930 --> 00:03:06,129
Y esto es todo lo que hemos trabajado en la actividad 3, 4 y 5.