1
00:00:00,300 --> 00:00:02,339
Obtención del carné de calculista.

2
00:00:02,740 --> 00:00:04,740
Tiempo total 20 minutos.

3
00:00:05,219 --> 00:00:08,939
Da derecho a utilizar la calculadora en clase y en los exámenes.

4
00:00:12,269 --> 00:00:17,230
1. Tablas de sumar, restar, multiplicar y dividir.

5
00:00:18,350 --> 00:00:21,589
Los alumnos deben tener una gran soltura en cálculo mental

6
00:00:21,589 --> 00:00:24,670
y esto empieza por aprenderse bien las tablas.

7
00:00:31,699 --> 00:00:34,100
Vídeo acelerado al 500%.

8
00:00:36,359 --> 00:00:41,039
En menos de dos minutos deben hacer 50 aciertos sin ningún fallo.

9
00:00:43,829 --> 00:00:46,890
Si cometen algún fallo, tienen que repetirlo.

10
00:00:51,929 --> 00:00:55,090
Tiempo empleado, 1 minuto 28 segundos.

11
00:00:55,090 --> 00:00:59,789
En la hoja de cálculo del ordenador del profesor, apunta un 10.

12
00:00:59,969 --> 00:01:02,570
El profesor comprueba que lo tiene todo bien.

13
00:01:03,890 --> 00:01:06,989
2. División entera o sin decimales.

14
00:01:06,989 --> 00:01:18,810
Deben hacer una división de 5 dígitos entre 2 o 3 dígitos, sin ningún fallo, en menos de 3 minutos

15
00:01:18,810 --> 00:01:25,650
Si al hallar una cifra del cociente no cabe, la borran y ensayan con una menos

16
00:01:25,650 --> 00:01:33,659
Tiempo empleado, 1 minuto 16 segundos

17
00:01:33,659 --> 00:01:37,459
El profesor lo comprueba viendo el ordenador del alumno

18
00:01:37,459 --> 00:01:40,140
3. División con decimales

19
00:01:40,140 --> 00:01:53,780
Deben hacerla sin ningún fallo, en menos de 4 minutos

20
00:01:53,780 --> 00:02:08,819
Tiempo empleado, 1 minuto 8 segundos

21
00:02:08,819 --> 00:02:10,819
Ha cometido varios fallos

22
00:02:10,819 --> 00:02:15,419
Acercando el ratón a cada fallo puede ver la respuesta correcta

23
00:02:15,419 --> 00:02:20,780
Como ha cometido fallos en la división con decimales, tiene que repetirla

24
00:02:20,780 --> 00:02:28,319
En la pizarra digital o en el proyector tenemos una hoja de cálculo

25
00:02:28,319 --> 00:02:34,520
y los alumnos cuando hacen bien un ejercicio, es decir, obtienen un 10, lo apuntan.

26
00:02:37,639 --> 00:02:43,680
El que el alumno se levante y vaya a apuntar hace que se relaje y al mismo tiempo se motiva.

27
00:02:48,349 --> 00:02:51,870
Tiempo empleado, 1 minuto 43 segundos.

28
00:02:51,870 --> 00:02:56,710
En la hoja de cálculo del ordenador del profesor apunta un 10.

29
00:02:58,289 --> 00:03:01,830
4. Operación de fracciones sin paréntesis.

30
00:03:01,830 --> 00:03:09,030
En la división tienen que aplicar la regla MCI, mantener, cambiar, invertir.

31
00:03:09,569 --> 00:03:13,090
En cada paso, siempre que se pueda, tienen que simplificar.

32
00:03:13,830 --> 00:03:18,830
Siempre hay una multiplicación y una división, una suma o una resta.

33
00:03:25,310 --> 00:03:28,830
Tiempo empleado, 1 minuto 25 segundos.

34
00:03:30,150 --> 00:03:34,870
En la hoja de cálculo del ordenador del profesor, apunta un 10.

35
00:03:34,870 --> 00:03:39,289
5. Operación de fracciones con paréntesis

36
00:03:39,289 --> 00:03:44,509
Deben hacerlas sin ningún fallo en menos de 4 minutos

37
00:03:44,509 --> 00:03:48,389
Siempre hay una suma o una resta

38
00:03:48,389 --> 00:03:51,330
y una multiplicación o una división

39
00:03:51,330 --> 00:03:59,710
En la división tienen que aplicar la regla MCI

40
00:03:59,710 --> 00:04:02,889
Mantener, cambiar, invertir

41
00:04:02,889 --> 00:04:06,610
En cada paso, siempre que se pueda, tienen que simplificar

42
00:04:06,610 --> 00:04:17,230
Tiempo empleado, 2 minutos 16 segundos

43
00:04:17,230 --> 00:04:22,069
La suma de todos los tiempos son 9 minutos 16 segundos

44
00:04:22,069 --> 00:04:27,329
Como tienen un tiempo total de 20 minutos, pueden repetir varias de las cuentas

45
00:04:27,329 --> 00:04:33,829
Insistimos en que practiquen en casa, sobre todo a los que no se saben la tabla con soltura