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Soy Patricia García Tabaste y durante este curso he sido tutora de tercero de primaria.

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En el tercer trimestre llevamos a cabo un proyecto que era el Capitán Planeta.

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Para finalizarlo, para darle cierre tanto al proyecto como al curso,

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llevamos a cabo una pequeña gincana, un juego de breakout,

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en el que los alumnos y las alumnas tenían que ir por el colegio con las tablets,

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00:00:24,019 --> 00:00:29,739
buscando diferentes códigos QR que les llevaban a diferentes instrucciones,

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00:00:29,739 --> 00:00:40,240
Uno para ver dónde estaba el siguiente código QR o las indicaciones de la prueba que tenían que realizar.

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00:00:40,659 --> 00:00:46,000
Estos eran los códigos QR y a modo de ejemplo les voy a poner la presentación.

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Ellos llegaban y encontraban este primer código QR y al darle al código QR visualizaban esta pantalla.

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00:00:57,740 --> 00:01:16,439
Entonces, como habían trabajado muy bien y tenían que empezar, todo empezaba teniendo sentido en clase de Enrique. Entonces, ellos iban a clase de Enrique. En clase de Enrique encontraban su primera prueba.

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00:01:16,439 --> 00:01:27,859
Entonces daban al código QR, en el código QR de la prueba 1 les aparecía la primera prueba.

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00:01:28,519 --> 00:01:38,620
Entonces en esa primera prueba pues estaban relacionadas siempre las pruebas con los contenidos que habíamos estado trabajando en lengua, en matemáticas, en naturales, en sociales.

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00:01:38,620 --> 00:01:45,980
Al terminar cada una de estas pruebas recibían un anillo y en ese anillo había un número.

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Un código que al final iba a tener sentido porque si ordenaban esos anillos, según se los habían ido encontrando,

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00:01:56,959 --> 00:02:03,920
tendrían un número y ese número les daba el acceso, les daba la posibilidad de abrir el candado

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que encontrarían en una caja en clase, escondido tras un juego, en el que al abrirlo encontrarían una bolsita para cada uno

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con un premio, un obsequio, una recompensa por su trabajo durante el proyecto y el trimestre.