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00:00:00,000 --> 00:00:07,040
Para esta evidencia he elegido mostrar el cuaderno en la aplicación de raíces porque

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00:00:07,040 --> 00:00:12,360
este curso pasado he estado en segundo de primaria y los alumnos no han llegado a utilizar

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00:00:12,360 --> 00:00:15,720
de forma autónoma el aula virtual.

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00:00:15,720 --> 00:00:24,720
Entonces bueno, ya tengo el acceso directo al cuaderno, aquí selecciono por ejemplo

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00:00:24,720 --> 00:00:32,960
los alumnos de segundo de mi tutoría en lengua cuastellana en la tercera evaluación.

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00:00:32,960 --> 00:00:43,200
Entonces aquí en el resumen de sus calificaciones podemos ver cómo he dividido la calificación

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00:00:43,200 --> 00:00:49,000
total en diferentes parámetros a los cuales he dado a cada uno un porcentaje según lo

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00:00:49,000 --> 00:00:52,960
que hemos acordado en el ciclo.

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00:00:52,960 --> 00:00:59,480
Quiero mencionar que tanto la actitud como la participación es evaluada con una rúbrica

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00:00:59,480 --> 00:01:02,720
y luego esa rúbrica se convierte en la nota que aparece.