1
00:00:22,829 --> 00:00:32,869
La estructura de navegación de un producto multimedia se refiere a la organización y disposición de los elementos que permiten a los usuarios desplazarse y acceder al contenido,

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00:00:32,869 --> 00:00:42,189
como una presentación, una página web, un juego interactivo, un vídeo, etc.

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00:00:42,729 --> 00:00:49,570
La estructura de navegación de un multimedia es importante para asegurar una experiencia de usuario efectiva y atractiva.

4
00:00:50,109 --> 00:00:55,609
Del sistema de navegación se encarga el experto en arquitectura de la información, disciplina

5
00:00:55,609 --> 00:00:58,009
específica del diseño para medios digitales.

6
00:00:58,590 --> 00:01:03,829
La navegación es la creación de la arquitectura de la página, que tiene en cuenta la localización

7
00:01:03,829 --> 00:01:09,430
de las pantallas principales, el establecimiento de los nodos y enlaces, así como diseño

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00:01:09,430 --> 00:01:12,469
de la estructura hipertextual o árbol de contenidos.

9
00:01:13,510 --> 00:01:23,349
El arquitecto del sistema es el responsable en este punto del diseño de una navegación

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00:01:23,349 --> 00:01:30,590
efectiva para el aprendizaje o interés del usuario. Por ello, trabajará de manera coordinada

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00:01:30,590 --> 00:01:35,829
con el redactor de contenidos y con el director del proyecto para garantizar una navegación

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00:01:35,829 --> 00:01:43,349
óptima. Otro de los elementos que diseña el arquitecto es el diagrama de navegación,

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00:01:43,969 --> 00:01:48,989
mapa o estructura de árbol que muestra en una única pantalla todas las pantallas principales

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00:01:48,989 --> 00:01:56,620
que recogen la plataforma y trayectos de navegación posibles. La estructura de navegación

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00:01:56,620 --> 00:02:01,219
Se muestra con esquemas que determinan el grado de interactividad de la aplicación.

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00:02:02,099 --> 00:02:03,140
Pueden ser lineales.

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00:02:03,739 --> 00:02:09,780
Es el sistema de navegación más común en el que para acceder a los diferentes módulos o pantallas de la aplicación multimedia

18
00:02:09,780 --> 00:02:13,620
es preciso seguir un camino determinado por el creador de la herramienta.

19
00:02:14,639 --> 00:02:20,180
Se usa sobre todo en productos editoriales multimedia como libros digitales o materiales didácticos de formación.

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00:02:21,860 --> 00:02:22,419
Reticulares.

21
00:02:22,419 --> 00:02:29,719
Acuden al hipertexto para facilitar al usuario total libertad de desplazamiento, siguiendo varios caminos a su elección,

22
00:02:30,180 --> 00:02:34,099
mientras navega entre los contenidos según sus necesidades o deseos.

23
00:02:34,900 --> 00:02:39,280
Se utiliza especialmente en plataformas de documentación como enciclopedias electrónicas.

24
00:02:40,539 --> 00:02:41,180
Jerarquizado

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00:02:41,180 --> 00:02:46,159
Combinación de las dos opciones anteriores, con sus ventajas e inconvenientes.

26
00:02:46,340 --> 00:02:51,259
Permite al usuario una navegación libre, entre módulos que se encuentran al mismo nivel.

27
00:02:52,419 --> 00:02:59,960
Pero para pasar al siguiente nivel de jerarquía es preciso cumplir antes un proceso, como superar un examen de conocimiento sobre una lección.

28
00:03:00,800 --> 00:03:02,719
Sería el caso del multimedia e-learning.

29
00:03:05,099 --> 00:03:11,180
Estos esquemas pueden cambiar dependiendo de diferentes variables, por ejemplo según su funcionalidad.

30
00:03:11,919 --> 00:03:19,500
Esto es, los servicios que ofrece la plataforma y su facilidad de uso, así como la accesibilidad a personas con necesidades especiales

31
00:03:19,500 --> 00:03:23,800
que necesitarán de ayudas para acceder a la información de una manera satisfactoria.

32
00:03:25,020 --> 00:03:29,539
Los esquemas de navegación también se pueden centrar en la tipología de los datos.

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00:03:31,949 --> 00:03:38,110
Si hay predominio de texto, recursos audiovisuales, fotografías o gráficos, el esquema tendrá que adaptarse.

34
00:03:40,009 --> 00:03:43,689
Otro caso sería la adaptación a la usabilidad.

35
00:03:44,330 --> 00:03:50,030
La usabilidad se relaciona con la facilidad con que los usuarios pueden utilizar la plataforma o herramienta.

36
00:03:50,810 --> 00:03:56,110
Tiene en cuenta la efectividad, la facilidad y efectividad con que los usuarios alcanzan sus objetivos.

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00:03:56,689 --> 00:04:04,139
La eficiencia, que son el conjunto de recursos empleados para que el producto sea efectivo.

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00:04:05,199 --> 00:04:13,550
La memoria, cualidad que permite al usuario recordar cómo funciona el producto

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00:04:13,550 --> 00:04:16,550
tras un tiempo sin interactuar con la herramienta.

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00:04:19,980 --> 00:04:25,959
Aprendizaje, para los nuevos usuarios que deben desarrollar una interacción efectiva con el producto.

41
00:04:26,579 --> 00:04:33,279
El tipo de usuario también determinará el esquema del producto editorial multimedia.

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00:04:34,899 --> 00:04:41,639
Así, la navegación cambia si el usuario es casual o frecuente, si es aventajado en el uso de la plataforma o novato.

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00:04:42,259 --> 00:04:45,240
La información sobre el usuario determina el diseño de la plataforma,

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00:04:45,819 --> 00:04:51,839
teniendo en cuenta la información que se tenga de la audiencia sobre sus condiciones de acceso, experiencia y conocimiento.

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00:04:52,720 --> 00:04:57,579
Mediante la técnica de modelado de usuario, el diseñador tendrá en cuenta en su trabajo

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00:04:57,579 --> 00:05:03,560
para quien diseña, qué espera encontrar el usuario del producto editorial multimedia y de qué forma.

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00:05:05,079 --> 00:05:09,800
El entorno también determina el desarrollo de esquemas del producto editorial multimedia.

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00:05:10,980 --> 00:05:12,180
Existen dos tipos de entorno.

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00:05:12,819 --> 00:05:17,100
El entorno virtual, que está formado por el conjunto de herramientas de desarrollo del proyecto,

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00:05:17,600 --> 00:05:22,980
como memoria de almacenamiento, hardware, software de computación y diseño y lenguajes de programación.

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00:05:22,980 --> 00:05:32,180
Y el entorno físico, que es aquel en que se desarrolla la acción, será un entorno físico, el hogar, la cafetería, la sala de formación, etc.

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00:05:33,819 --> 00:05:45,399
En conclusión, los esquemas de navegación deben ser estudiados con detenimiento y teniendo en cuenta las variables que pueden llegar a determinarlo.