1
00:00:00,690 --> 00:00:16,850
Hola, buenos días. En este vídeo os voy a presentar mi aula virtual. Este año estoy trabajando en el Colegio Ciudad de Madrid de Getafe y aquí podemos ver la aula virtual de todos los cursos del centro.

2
00:00:16,850 --> 00:00:26,670
Yo este año estoy en Aula TEA y hemos creado un aula virtual para las familias del alumnado de la Aula TEA.

3
00:00:27,269 --> 00:00:32,770
Puesto que estos alumnos tienen un nivel de competencia curricular entre infantil y primero de primaria

4
00:00:32,770 --> 00:00:38,350
y todavía creemos que el aula virtual no es un recurso que ellos puedan manejar de forma autónoma.

5
00:00:39,270 --> 00:00:45,009
En este caso vemos que tenemos los participantes matriculados, 10 en concreto,

6
00:00:45,009 --> 00:00:54,450
y tenemos aquí el índice de los contenidos de nuestro curso en el aula virtual.

7
00:00:55,590 --> 00:01:00,289
Como os he dicho, es una página de comunicación con las familias y darle herramientas y recursos

8
00:01:00,289 --> 00:01:02,649
y en ella podemos encontrar distintos apartados.

9
00:01:02,649 --> 00:01:08,370
Uno son las aplicaciones facilitadas por la comunidad Albor en su rincón TIC

10
00:01:08,370 --> 00:01:17,569
En el que podemos encontrar una carpeta con contenidos de actividades dirigidas a atención, a concentración, a memoria.

11
00:01:19,030 --> 00:01:22,510
Tenemos distintas actividades, recursos en PowerPoint.

12
00:01:23,989 --> 00:01:26,769
Aquí tenemos, por ejemplo, uno que se nos ha descargado.

13
00:01:33,760 --> 00:01:38,840
Y aquí lo que tienen que hacer es encontrarlo.

14
00:01:38,840 --> 00:01:58,560
Luego tenemos otro apartado de aplicaciones educativas, igual con recursos, dependiendo de qué tipo de área queramos trabajar o qué tipo de contenidos.

15
00:01:59,859 --> 00:02:09,729
Por ejemplo, tenemos aquí lectura y se nos abre un PDF con distintos recursos.

16
00:02:10,729 --> 00:02:22,949
Para todas las áreas el formato es igual. Hay como una tabla en la que se ve el programa que hay, los contenidos y la edad a la que va dirigida y luego los enlaces para la descarga tanto en Android como para iOS.

17
00:02:22,949 --> 00:02:35,469
Sobre todo se trabajan áreas más competenciales, no tanto curricular, sino fomentar esas áreas que en los niños ya están más afectadas

18
00:02:35,469 --> 00:02:46,669
La atención, la secuenciación, la lectura-escritura a través de distintos métodos, hay globales, hay analíticos en función de lo que cada uno necesite

19
00:02:46,669 --> 00:02:50,770
Como es un espacio destinado a familias, también tenemos lecturas recomendadas

20
00:02:50,770 --> 00:03:07,830
En este caso utilizamos el MathRed y un libro sobre autismo de Rubén Palomo Seldas que está en la biblioteca con el enlace para poder tomarlo como prestado y hacer la lectura sobre el autismo.

21
00:03:07,830 --> 00:03:16,189
También tenemos la información sobre cómo descargar el SmileAlner, ya que es una herramienta con la que trabajamos

22
00:03:16,189 --> 00:03:21,669
y en la que cada alumno tiene diseñada su ruta de aprendizaje en función de sus capacidades o necesidades

23
00:03:21,669 --> 00:03:27,889
y las dificultades que presenta. Aquí el enlace para la descarga.

24
00:03:27,889 --> 00:03:33,770
Y también muy importante en los alumnos con TEA, las webs dirigidas a los sistemas aumentativos de comunicación.

25
00:03:33,770 --> 00:03:45,669
Tenemos el pictotraductor para que lo descarguen y puedan tener a mano los pictogramas de una forma mucho más rápida.

26
00:03:45,669 --> 00:04:08,080
Por ejemplo, se le pone la información que se le quiere aportar y en función del nivel del alumno lo podemos poner en pictogramas, en letras, en función de lo que necesite.

27
00:04:08,080 --> 00:04:17,839
Esto lo puede utilizar la familia para comunicarse con ellos o los alumnos para comunicarse con la familia.

28
00:04:18,839 --> 00:04:31,860
Y luego tenemos el comunicador dinámico de Arasac, que igual es un comunicador para favorecer la comunicación y sobre todo satisfacer necesidades, comunicar.

29
00:04:31,860 --> 00:04:56,480
Tenemos el enlace de la página. Desde el enlace nos lleva al acceso a la página. Y aquí tenemos al comunicador estándar de Arasac que nos permite manifestar o comunicar los deseos, por ejemplo.

30
00:05:07,500 --> 00:05:15,209
Aquí tenemos distintas categorías con el vocabulario.

31
00:05:17,290 --> 00:05:19,009
Yo quiero falda.

32
00:05:20,670 --> 00:05:22,209
Yo querer falda.

33
00:05:22,209 --> 00:05:23,670
Y vamos cambiando.

34
00:05:24,709 --> 00:05:36,110
Y esto es otra herramienta que a ellos les permite trabajar con sus hijos y comunicarse con sus hijos de una manera mucho más eficaz y visual que son las necesidades que suelen manifestar.