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00:00:00,000 --> 00:00:14,640
El video de reciclaje es una actividad transversal que se realiza el 17 de mayo y es una actividad

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00:00:14,640 --> 00:00:18,320
que se encuadra dentro del ciclo formativo de grado medio de actividad de secuestros

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00:00:18,320 --> 00:00:20,320
en el primer grupo.

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00:00:20,320 --> 00:00:30,360
En esta actividad se utiliza la metodología just-in-time teaching en la cual el alumnado

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00:00:30,360 --> 00:00:35,000
visualiza un video en casa y al día siguiente ya se ejecuta la práctica.

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00:00:35,000 --> 00:00:45,200
Para ello tenemos aquí en actividad transversal esta práctica de reciclaje en la cual tenemos

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00:00:45,200 --> 00:00:53,360
una dirección url con el video de la práctica de reciclaje en el que clican y van directamente.

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00:00:53,360 --> 00:00:57,200
Este contenido digital está alojado en la mediateca de Educamadrid y los alumnos lo

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00:00:57,200 --> 00:01:04,520
tienen disponible como url con una contraseña de visualización.

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00:01:04,520 --> 00:01:08,600
Además en el aula virtual se ha colgado un video sin subtítulos integrados con una menor

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00:01:08,600 --> 00:01:13,640
resolución para poderlo visualizar en el ordenador o en el teléfono móvil y el archivo

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00:01:13,640 --> 00:01:17,320
SRT aparte para su visualización.

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00:01:17,320 --> 00:01:22,600
Con ello se permite introducir los subtítulos como elemento de accesibilidad para personas

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00:01:22,600 --> 00:01:30,720
con dificultad auditiva pero también aportándoles este archivo SRT los alumnos pueden cambiar

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00:01:30,720 --> 00:01:36,080
el tipo de letra, el contorno, el tamaño, la ubicación e incluso ponerle o quitarle

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00:01:36,080 --> 00:01:37,080
el cajetín.

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00:01:37,080 --> 00:01:43,360
El video está editado con el programa Filmora y tiene subtítulos editados con este mismo

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00:01:44,080 --> 00:01:45,080
programa.

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00:01:45,080 --> 00:01:49,040
Se ha intentado presentar con un tono de voz y paradas estratégicas en la explicación

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00:01:49,040 --> 00:01:54,520
de la misma para facilitar al alumnado con hipoacusia el entendimiento y mejor seguimiento

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00:01:54,520 --> 00:01:57,720
de la actividad transversal.

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00:01:57,720 --> 00:02:02,960
Con todo ello podremos ayudar a su lectura a personas con dislexia o algún tipo de dificultad

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00:02:02,960 --> 00:02:05,840
en la lectura.

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00:02:05,840 --> 00:02:10,560
Además se utilizarán los colores característicos de cada uno de los contenedores para que sean

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00:02:10,560 --> 00:02:14,600
fácilmente asimilables los conceptos.

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00:02:14,600 --> 00:02:19,400
Por tanto el video introduce elementos de accesibilidad para personas con dificultad

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00:02:19,400 --> 00:02:25,600
auditiva pero también con dislexia o dificultades con la lectura e inclusiva de dificultad visual.