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00:00:00,000 --> 00:00:06,800
Hola, mi nombre es Daniel Álvaro y este es el vídeo para la evidencia fundamental de

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00:00:06,800 --> 00:00:11,440
sistemas de gestión de aprendizaje. Para la realización del vídeo voy a utilizar

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00:00:11,440 --> 00:00:15,920
varias de mis aulas virtuales que utilizo en el día a día con mis alumnos, como son

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00:00:15,920 --> 00:00:20,760
las de FP básica, instalación y mantenimiento de redes, y las de sistemas operativos monopuestos

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00:00:20,760 --> 00:00:26,440
de grado medio, pero la que voy a utilizar fundamentalmente para la consecución de este

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00:00:26,440 --> 00:00:32,760
vídeo y el cumplimiento de los ítems de la rúbrica de esta evidencia va a ser el

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00:00:32,760 --> 00:00:38,460
aula de fundamentos de hardware, que es el aula que utilizo con mis alumnos de ciclo

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00:00:38,460 --> 00:00:43,880
superior. Para agilizar el vídeo tengo ya abiertas la mayor parte de las pestañas que

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00:00:43,880 --> 00:00:49,180
están relacionadas con los distintos ítems, como digo, de la rúbrica de esta evidencia.

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00:00:49,180 --> 00:00:52,920
El primer ítem, bueno, pues está relacionado obviamente con el tema de los participantes,

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00:00:52,920 --> 00:00:58,840
que como se ha visto rápidamente, de manera rápida, están ya matriculados y están puestos

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00:00:58,840 --> 00:01:07,720
ya en mi aula, y en esta pestaña lo que muestro son que, bueno, pues en este aula tengo distintos

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00:01:07,720 --> 00:01:11,200
tipos de métodos de matriculación, tanto la matriculación manual que hace directamente

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00:01:11,200 --> 00:01:16,080
el profesor, donde he matriculado yo directamente a algunos alumnos e incluso a algunos profesores,

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00:01:16,080 --> 00:01:20,600
y el de la automatriculación que utilizan los alumnos en base a una contraseña que

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00:01:20,600 --> 00:01:26,600
yo les suministro. En la siguiente pestaña podemos ver, bueno, pues la estructura de

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00:01:26,600 --> 00:01:34,880
este aula virtual, donde parto siempre de un tema general, donde pongo links, artículos

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00:01:34,880 --> 00:01:40,320
y documentos de interés general, como pueden ser, bueno, pues el horario de clase, plantillas

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00:01:40,320 --> 00:01:48,840
para rellenar las prácticas, la programación didáctica y temas de interés general. A

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00:01:48,840 --> 00:01:54,320
continuación tengo un tema de exámenes, donde tengo todos los exámenes que están

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00:01:54,320 --> 00:02:00,000
ocultos y voy sacando de ahí en función de las necesidades del curso. Tengo otro de

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00:02:00,000 --> 00:02:04,560
talleres y a partir de ahí pues tengo todas las unidades didácticas o unidades de trabajo,

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00:02:04,560 --> 00:02:08,640
donde tengo la mayor parte de la información dividida tanto en la parte teórica como en

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00:02:08,640 --> 00:02:14,480
la parte práctica. La siguiente pestaña muestra una de las herramientas de evaluación

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00:02:14,480 --> 00:02:18,600
digital que utilizo, que son los cuestionarios de Moodle, que los utilizo principalmente

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00:02:18,600 --> 00:02:25,160
para los exámenes y donde, bueno, pues utilizo distintos tipos de preguntas que me proporciona

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00:02:25,160 --> 00:02:29,760
Moodle. Preguntas cortas, preguntas tipo test, preguntas relacionales. Aquí vemos, bueno,

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00:02:29,760 --> 00:02:33,720
pues uno de esos exámenes, todas las preguntas que forman parte de ese examen, que están

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00:02:33,720 --> 00:02:39,400
extraídas de uno de los bancos de preguntas que yo mismo he realizado en este aula virtual.

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00:02:39,400 --> 00:02:43,800
Otra de las herramientas digitales son las entregas de Moodle, donde yo, los alumnos

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00:02:43,800 --> 00:02:49,000
tienen que entregar una memoria del taller que llevan a cabo en el laboratorio que disponemos

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00:02:49,000 --> 00:02:55,440
en el centro. Y una última herramienta digital de evaluación que utilizo son los foros,

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00:02:55,440 --> 00:03:00,360
donde planteo temas o artículos que me parecen interesantes del mundo hardware a los alumnos

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00:03:00,360 --> 00:03:04,280
y, bueno, pues cuento con la participación de ellos para también evaluar su punto de

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00:03:04,280 --> 00:03:10,600
vista y su conocimiento de estos temas. Para favorecer dicha participación, bueno, pues

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00:03:11,000 --> 00:03:17,320
he optado por usar insignias, donde en función de esa participación, tanto en los foros

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00:03:17,320 --> 00:03:24,120
como en clase, como en la realización de las actividades diarias, pues valoro la participación

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00:03:24,120 --> 00:03:29,960
de los alumnos. En la siguiente práctica puedo ver también que utilizo en mis aulas

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00:03:29,960 --> 00:03:36,280
bloques, los bloques de contenidos, donde, bueno, veo aquí que esto, pues se puede ver

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00:03:36,280 --> 00:03:40,520
aquí, pues un calendario, próximos eventos, avisos recientes, actividades, etcétera,

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00:03:40,520 --> 00:03:44,360
que, bueno, pues que favorecen que el alumno pueda acceder a esa información y estar siempre

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00:03:44,360 --> 00:03:50,760
atento de cualquier tema que pueda pasar en el aula virtual. La siguiente pestaña se

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00:03:50,760 --> 00:03:55,920
refiere a una herramienta que he utilizado este año, una herramienta de coevaluación

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00:03:55,920 --> 00:04:01,360
que se llaman talleres, es una funcionalidad que proporciona Moodle y que, bueno, pues

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00:04:01,360 --> 00:04:06,080
permite tanto evaluar a los propios alumnos su trabajo, aquí vemos, bueno, pues que esto,

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00:04:06,080 --> 00:04:10,280
en este caso, este taller se refiere a que los alumnos tienen que elegir un componente

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00:04:10,280 --> 00:04:16,000
del ordenador y hacer un artículo sobre ellos, que van a evaluarlo ellos mismos y sus compañeros,

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00:04:16,000 --> 00:04:19,120
y por último, para no alargar más el vídeo, pues bueno, me muestra también que utilizo

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00:04:19,120 --> 00:04:24,480
las calificaciones propias de Moodle, donde tengo los ítems divididos por evaluaciones

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00:04:24,480 --> 00:04:29,840
y dentro de cada evaluación, bueno, pues tengo, en función del tipo de herramienta

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00:04:29,840 --> 00:04:34,000
que utilizo, pues tengo las actividades, los talleres y los exámenes tanto teórico

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00:04:34,000 --> 00:04:38,840
como práctico. Bueno, y esto es todo, espero que les haya gustado y que les haya, bueno,

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00:04:38,840 --> 00:04:42,200
pues convencido de que sé utilizar las aulas virtuales.