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00:00:00,240 --> 00:00:08,160
Para elaborar el presente contenido he utilizado Nearpod, una herramienta con la que puedes realizar

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00:00:08,160 --> 00:00:16,559
o bien una simple actividad o una lección completa, ya que tiene capacidad para incorporar diversos contenidos multimedia.

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00:00:17,579 --> 00:00:25,460
Los alumnos acceden a la plataforma con un código que les proporciona el profesor y lo hacen a través de sus dispositivos.

4
00:00:26,280 --> 00:00:34,320
Las tareas se pueden realizar de forma sincrónica con un control en tiempo real del trabajo que se realiza.

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00:00:34,320 --> 00:00:46,420
La interacción en la plataforma es muy sencilla para el alumno y permite al profesor incluso incluir contenidos sobre la marcha en función de cómo se va desarrollando la actividad.

6
00:00:46,420 --> 00:01:00,780
En este caso, hemos optado por el trabajo en pequeño grupo, ya que nos va a facilitar el reparto de roles y la participación de todos los alumnos, sin importar su nivel de desempeño.

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00:01:01,299 --> 00:01:10,000
El contenido que he elegido se incluye en la programación del área de Lengua Castellana y Literatura en el Bloque de Educación Literaria para quinto curso.

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00:01:10,000 --> 00:01:16,719
Se trata de una propuesta transversal ya que además de su contenido literario relacionado con la generación del 27

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00:01:16,719 --> 00:01:21,599
incluye temas artísticos, sociales y de visualización de los derechos de las mujeres.

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00:01:22,180 --> 00:01:26,840
He buscado la adquisición de competencias como búsqueda de información en diferentes fuentes

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00:01:26,840 --> 00:01:31,980
y criterios de evaluación como contrastar la información y respetar la propiedad intelectual.

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00:01:31,980 --> 00:01:45,239
La actividad se titula La sin sombrero y propone a los alumnos adentrarse en el conocimiento de un grupo de mujeres artistas de diferentes campos, pero prácticamente desconocidas.

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00:01:45,819 --> 00:01:58,680
El tipo de tarea está enfocado de una forma parecida a las antiguas huetques, en la que los alumnos van a tener a su alcance información de diversas fuentes y en diversos formatos,

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00:01:58,680 --> 00:02:04,739
que se van a ir desplegando de manera automática simplemente con el paso de las flechas.

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00:02:05,719 --> 00:02:12,939
Lo que deben hacer es seleccionar la información y sintetizarla más relevante sobre el artista que les haya correspondido.

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00:02:12,939 --> 00:02:24,379
Con esta información van a ir a Google Slides donde van a tener que realizar una presentación con toda la información que habían recabado anteriormente

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00:02:24,379 --> 00:02:30,800
Y después tendrán que colgarla en la misma plataforma.

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00:02:32,780 --> 00:02:43,900
Posteriormente y antes de finalizar, lo que sí que les hemos pedido es que hagan una reflexión sobre el trabajo que han realizado.

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00:02:44,080 --> 00:02:52,580
Va a ser una reflexión guiada y va a servir también como evaluación final y autoevaluación de cómo han realizado el trabajo.

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00:02:54,379 --> 00:02:54,740
CC por Antarctica Films Argentina