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00:00:00,000 --> 00:00:05,400
Mi nombre es Alberto Cabo, trabajo en el CEIP El Bellón, soy coordinador PIC

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00:00:05,400 --> 00:00:09,880
y una vez dicho esto paso a detallar las evidencias.

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00:00:10,279 --> 00:00:16,620
Voy a comenzar comentando cómo acceden los alumnos desde la página web del colegio a la aula virtual

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00:00:16,620 --> 00:00:18,039
y lo pueden hacer de dos maneras.

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00:00:19,239 --> 00:00:26,379
Una vez dentro de la página web pueden navegar y pinchar directamente a esta etiqueta

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00:00:26,379 --> 00:00:33,920
donde les deriva a la página inicial del aula virtual del colegio.

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00:00:34,320 --> 00:00:41,560
Otra opción es que en la misma página web naveguen y entren en la página de su grupo aula

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00:00:41,560 --> 00:00:49,350
y aquí pinchando en aula virtual directamente les lleva a la página de su clase.

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00:00:50,729 --> 00:00:54,530
Voy a mostrar cómo están matriculados los alumnos en el curso.

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00:00:54,530 --> 00:00:56,630
voy a participantes

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00:00:56,630 --> 00:01:01,810
y aquí puede verse que están matriculados todos los alumnos

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00:01:01,810 --> 00:01:03,750
en métodos de matriculación

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00:01:03,750 --> 00:01:06,409
tenemos tanto la matriculación manual

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00:01:06,409 --> 00:01:08,890
como la automatriculación del propio estudiante

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00:01:08,890 --> 00:01:13,790
vas a comentar también que dentro de la misma aula virtual

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00:01:13,790 --> 00:01:16,930
tenemos enlazado un tutorial

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00:01:16,930 --> 00:01:21,370
al que pueden acceder con sus familias

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00:01:21,370 --> 00:01:23,590
o dentro del aula con los profesores

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00:01:24,530 --> 00:01:28,870
Y les da unas breves pautas de cómo manejarse por el aula virtual.

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00:01:28,870 --> 00:01:38,170
Bien, contenidos, tareas y recursos que se han utilizado para trabajar con los alumnos y evaluarles.

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00:01:39,510 --> 00:01:45,950
Bueno, nuestra aula virtual está organizada en secciones. Cada sección corresponde a un área curricular.

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00:01:46,950 --> 00:01:53,930
Y dentro de cada área están marcadas los distintos apartados por tareas.

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00:01:53,930 --> 00:01:59,010
Tenemos el foro de avisos para que puedan comentar y consultar con el profesor sus dudas.

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00:02:02,099 --> 00:02:05,840
Después, en el apartado tareas, pues ya pasamos a ver los contenidos creados.

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00:02:05,840 --> 00:02:16,080
Se han creado libros en los que se les va haciendo un resumen breve del tema a preparar,

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00:02:16,400 --> 00:02:24,240
cuidando muy bien tanto el tamaño de la letra como el espaciado para atender también a las distintas peculiaridades de los alumnos que hay en el aula.

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00:02:26,909 --> 00:02:29,889
Una vez mostrado el libro, voy a pasar a uno de los ejercicios.

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00:02:29,889 --> 00:02:38,659
Tenemos también ejercicios de rellenar los huecos en formato HD5P.

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00:02:41,259 --> 00:02:45,719
Otro tipo de ejercicio elaborado también HD5P es de arrastrar palabras.

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00:02:50,000 --> 00:03:02,490
A continuación se les ha enlazado una presentación elaborada en Canva sobre el tema trabajar.

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00:03:03,370 --> 00:03:10,449
Se ha incluido también dentro del aula virtual una infografía resumen con un eje cronológico de la Edad Media

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00:03:10,449 --> 00:03:18,400
y se ha hecho también en un cuestionario en H5P sobre la Edad Moderna.

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00:03:23,189 --> 00:03:27,629
Es un cuestionario en el que una vez respondidas las preguntas pasan a la siguiente.

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00:03:33,090 --> 00:03:41,469
En cuanto a la evaluación, pues vamos al apartado de calificaciones

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00:03:41,469 --> 00:03:50,159
y en configuración voy a explicar cómo se ha elaborado una serie de subcategorías dentro del curso de primaria.

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00:03:50,780 --> 00:03:55,159
Se han creado las subcategorías de sociales y dentro de sociales se ha dividido en varias categorías.

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00:03:55,840 --> 00:04:00,099
Una es el examen, otra son los trabajos en el cuaderno y otra las tareas virtuales.

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00:04:01,780 --> 00:04:08,199
Además de la calificación dentro del aula virtual, a lo largo del curso se ha utilizado también la herramienta raíces.

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00:04:08,199 --> 00:04:15,580
el apartado del cuaderno de clase o cuaderno del profesor

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00:04:15,580 --> 00:04:19,259
en el que se establecen unos parámetros, unas actividades evaluables

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00:04:19,259 --> 00:04:22,470
con un peso cada una

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00:04:22,470 --> 00:04:27,329
y una vez elaborado todas estas actividades y dándole peso a cada una de ellas

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00:04:27,329 --> 00:04:37,850
nos ofrece una visión general de las calificaciones de cada uno de los alumnos

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00:04:37,850 --> 00:04:42,050
y hace la media que se vuelca directamente en la evaluación.

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00:04:42,050 --> 00:04:55,990
Voy a mostrar también otros elementos que se han incluido, como puede ser las elaboraciones, se han elaborado insignias a asignar por los profesores en función del cumplimiento de las tareas o el rendimiento de los alumnos.

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00:04:56,389 --> 00:05:03,730
Creo que he incluido todas las evidencias que se piden en este vídeo y por ello me despido. Un saludo.